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吳靜好和弟弟金羿安（右）在參觀社區美術營作品展

王馨在新加坡

唐可予在英國

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　　見世面究竟有多重要？有一個回答是：“能享受最好的，也能夠承受最壞的。”對孩子而言，見世面最直觀的方式就是游學。

　　眼下暑假仍然在線，有條件的中國父母仍然忙著安排子女出境各種花式游學，為的是開拓眼界，增長見識，積累提高應對生活、環境各種變化的經驗和技能。那麼對已經回來的中小學生而言——

　　

　　世界原來這麼大

　　■ 吳靜好 上海  德閎學校  二年級學生

　　今年暑假，媽媽帶我和弟弟來到美麗的加拿大溫哥華。我們住在媽媽的朋友偉靖阿姨家，參加的夏令營就在阿姨家附近的小學，開車5分鐘左右就能到。

　　我們每天上午參加“閱讀、寫作和戶外科學”班，下午是另外一個機構在同一學校舉辦的“體育和藝術夏令營”，上下午各3個小時，午飯要自己帶。

　　我們班一共有24人。早上一來到教室，老師讓我們從書架上挑選自己感興趣的書閱讀。上課鈴響后，我們圍著老師在地毯上席地而坐，學習新的內容。“森林中的動物”是我們3周學習的主題。第一周，老師帶領我們一起讀關於浣熊的書，然后分組閱讀，接著給練習冊上的圖片填色，並用文字和圖畫完成四格的動物特征介紹。后兩周，老師為我們講解鬆鼠、熊和禿鷹的特征和習性。老師還會帶我們去戶外觀察自然。我們帶著放大鏡，去草地上看野花、昆虫和石頭，把它們的特征記在本子上。

　　上午的課結束后，我和弟弟得去圖書館集合，繼續參加下午的課程，我們學習了忍者武術、戲劇表演、歌舞和瑜伽。我不太喜歡戲劇表演，因為每個人都需要在大家面前表演，有時是演手偶，有時是情景對話。雖然我擔心英語說得不好會被人取笑，但最后還是鼓起勇氣完成了任務。

　　3個星期的夏令營結束了，我學會了不少新的動物名稱，會拼寫更多的英文單詞，膽子也比原來大了。和在國內學習不同的是，我們不僅在課本上學習動物，還在自然中用自己的眼睛觀察它們。我們在操場上看到過一隻可愛的浣熊在樹上打瞌睡，還有活潑的小鬆鼠在草地上蹦來蹦去。

　　在上海，我隻在動物園和電視上見過熊，但在加拿大我們的住處附近，經常會有熊出沒，公園和馬路上的垃圾箱都裝有特別的裝置，防止熊來打開。我第一次感受到原來世界是這麼大，每個國家又是如此不同。我好想以后能到更多地方去探索世界的奇妙。

　　

　　家長感言

　　戰勝內心的膽怯

　　■ 吳詩虹  上海  自由職業者

　　許是因為自己曾經留學英國的經歷，在我家龍鳳寶貝開啟求學路之際，我和先生達成共識，希望孩子們在國內打好中文基礎之后，能夠有機會去海外留學，接受中西方文化的熏陶。

　　孩子上幼兒園以后，我就開始為他們的假期海外游學做准備了。游學的第一個目的地，當然是我曾經留學過的倫敦。因為對當地生活較熟悉，我們沒有通過中介，而是從夏令營的篩選、報名到租房等一系列都全程自助完成。

　　3年前的暑假，我們一家四口搭上飛往倫敦的航班，開啟了孩子們人生第一次的海外游學之旅。我們事先在夏令營地附近租了一套民宿，又花兩天時間摸清了住處周邊的生活設施和往返營地的公車線路。

　　夏令營按不同年齡分班，一個班10人左右。日常安排基本圍繞運動和美術兩大類，老師也會帶領孩子們唱歌、跳舞，給他們講故事。每周都有不同的主題，例如急救、恐龍、海灘沖浪等。每周五下午會舉行匯報演出，邀請家長出席，每個班的孩子表演一個節目展示該周的活動主題。

　　5周的夏令營生活平淡也不乏亮點，盡管吃不慣午餐，聽不懂笑話，在匯報演出的舞台上拘謹害羞，但兩個英語說得磕磕巴巴的孩子正在逐漸融入。女兒在第二周獲得了“營地之星和最大進步獎”，喜歡折紙的她手把手教會老師和小伙伴們折千紙鶴，以致其他班的老師們見到我都會大大稱贊一番女兒手巧。孩子們完成的美術和手工作品，我都千裡迢迢地從倫敦帶回上海。雖然並不完美，卻是孩子成長歷程中一個特別的印記，值得留存。

　　時光飛逝，轉眼兩個孩子即將升入小學三年級。今年暑假，受在加拿大定居的好友邀請，我帶著兩個孩子來到溫哥華，參加當地夏令營。與英國夏令營不同的是，我希望他們除了更好地適應英語環境，還能在學科知識方面有所收獲。於是，我選擇的是公立小學針對當地孩子的暑假學習班——3周每天3小時的“閱讀、寫作和戶外科學”課。除此之外，還有下午的藝體營和一周由社區文化中心主辦的全天美術營。

　　也許是有英國的夏令營經歷和上的是雙語學校的緣故，孩子們在語言交流上已經沒有太大障礙，課堂作業也完成得不錯。唯一的問題是，性格慢熱的女兒因為初來乍到沒有好朋友而感到失落，為此在學校還哭了幾次鼻子。所幸的是老師發現后很關心她，特意安排了亞裔同伴和她一起玩。雖然直到最后一周，女兒因為分離焦慮時而嘟囔，但還是堅持了下來。最后的學期報告，兩個孩子都得到了好評。4周的夏令營生活終於平順度過，我為孩子們戰勝內心膽怯、邁出成長又一步而感到自豪。

　　

　　學會了如何放鬆

　　■ 陳遠歌  北京  人大附中  初一學生

　　色彩繽紛的燈光、環牆而貼的氣球、激動人心的音樂，整個活動中心大廳燈光閃耀，人聲鼎沸。中外同學們擠在一起，隨著音樂又唱又跳，歡呼聲此起彼伏，緊張學習的疲憊隨之飄散——這便是夏令營傳統的周末舞會。看著同學們甩著那些我沒見過的小彩球，唱著那些我從未聽過的英文歌，我內心極度興奮，卻又緊張得不敢“擅自闖入”。在同學們的熱情邀請下，我最終戰勝了恐懼，情不自禁地加入到狂歡的行列中。我喜歡這種張弛有度的學習環境，周末舞會不僅讓我學會了很多英文歌曲，增強了適應環境的能力，還讓我學會了如何放鬆。

　　今年暑假，我赴美參加資優天才營為期3周的學習。在這個歷史悠久的夏令營裡，我收獲良多：

　　在這裡，我們上課做得最多的不是端坐在那裡聽老師講課，而是參與各種小組討論。同學們被編成不同的小組，我因此有機會和每一位同學討論各種話題。無論在教室、報告廳，亦或是草坪上，小組討論佔據了課堂的主要地位。討論使模糊的問題變得清晰，對所學知識的了解更深更透。我喜歡這樣的上課方式，不僅鍛煉了積極主動思考問題的能力、勇敢表達自己想法的勇氣，還極大增強了學習的熱情。

　　在這裡，我很佩服美國同學的運動能力。報到第一天，宿管通知我們每天早晨都有自願參加的晨跑，要求清晨6時20分在操場集合，之后圍著400米跑道奔跑將近1個小時。這可不是件容易的事，但我還是毫不猶豫地舉手報名。正暗暗為自己的“壯舉”自豪時，一回頭發現近一半同學都舉了手！3周的晨跑我們一同堅持了下來，沒有人中途退出。通過參加各種體育活動，我和同學們的關系更加融洽。我喜歡他們熱愛運動的生活方式，它不僅讓我的身體變得更加健壯，也讓我的性格變得更加開朗、更加陽光。

　　

　　敢開口講外語了

　　■ 萬詩怡  江西南昌  新遠中學 初二學生

　　從小學開始，我就在國內參加各種夏令營，去過北京、南京等地，目的是鍛煉自理能力以及與老師、同學相處的能力。有了之前的經驗積累，去年暑假時我報名參加了學校組織的美國游學團，去國外開闊眼界。

　　那時一放暑假，我們就飛奔美國，去了華盛頓、紐約和舊金山，總共待了15天。為了更好地體驗當地生活，我們二三人一組，住進了美國寄宿家庭。剛開始語言不通，溝通有些困難。后來我們慢慢敢開口用英語簡單地交流。在寄宿家庭，最大的改變是，我們學會了自己的事情自己做，這和在家是不一樣的。平時在家我隻管學習就可以了，生活上的事都是爸爸媽媽包辦。他們總以為我們做不好，其實我們都能做得很好，包括自己洗衣服、收拾東西。現在在家，我平時也能做一些力所能及的事了。

　　游學期間，我們和一所中學的學生一起上課。印象最深的是上課就是各種玩，不像我們的學校大部分是上文化課。第一節是游戲課，玩各種游戲，比如桌游，然后是游泳課，還有玩水課等，讓我特別羨慕。但游學對我最大的改變還是口語和聽力，以前不敢開口說，現在能進行簡單的交流，和人交流的膽量也變大了。

　　除了增長見識、鍛煉獨立性，解決問題的能力也有提高。印象最深的一件事，是有次在舊金山，我把身份証和銀行卡都丟了，第一時間嚇哭了。平靜下來后，我先找老師、再打電話給父母說明情況，很好地處理這一突發狀況。 

　　魏本貌、熊婷婷採訪整理

　　

　　懂得了規劃開銷

　　■ 王  馨  四川成都  

　　泡桐樹小學  四年級學生

　　9月一開學，我就該上五年級了。回想起去年到新加坡游學的經歷，我記憶最深的要數對花錢有了規劃，學會了管理零花錢。

　　那是我第一次離開父母，跟隨老師外出游學。手裡的錢數額有限，所以我不得不學會整理財務、履行計劃和適當開銷。在此之前，每當父母發零花錢之后，我都是隨手一放，花起來也毫無計劃。但經過這次游學的錘煉，我都快成為“理財師”了！

　　“媽媽的禮物、爸爸的禮物……那我要不要給自己也買一個紀念品呢？先看看自己的錢包再說吧！”走進環球影城卡通形象集合廳，我喃喃自語道。

　　打開“小金庫”，點了點錢數，我發現當天40元新幣的限額已經花完，到底要不要預支一下明天的錢呢？猶豫不決中，心裡的小天使對我說：“你既然已經制訂了計劃，就要嚴格遵守”……“啪！”心中的小惡魔一把打倒了小天使，搶著對我說：“沒關系沒關系，從明天的錢裡預支一點兒沒什麼大問題！”

　　就在我舉棋不定時，腦袋裡一下子蹦出來黎巴嫩作家紀伯倫的一句話：“我們常常從我們的明天預支了來償還我們昨天的債負。”我當機立斷，合上錢包，拿起已買的東西頭也不回地走了——游學的第二天，我堅定地執行了原定的開銷計劃。

　　除此之外，這次游學還讓我學會了制訂計劃，讓自己的生活不再隨性而為﹔學會了整理書包和房間，以方便更快地找到所需要之物﹔學會了辨認花草是否有毒，知道了污水是如何變成自來水甚至是直飲水……

　　我覺得每次旅游或多或少都會有收獲，更不用說游學了。在我們還有時間走出家鄉去外面看看的時候，一定要去。外面的世界，很大也很精彩。

　　

　　開拓了國際視野

　　■ 唐可予  北京  清華附中 初一學生

　　讀萬卷書、行萬裡路。無論寒暑假，隻要翻看微信朋友圈，各種主題的、不斷更新的海外游學動態便能帶領我游歷全世界，隔著屏幕感受濃郁的游學氣氛。這也使我時常想起自己曾在英國謝菲爾德的游學生活和游學生活對我的改變。

　　游學培養和提高了我學習的主動性。

　　初到英國，陰雨綿綿，想家。為了早日實現來英游學的目標，我決定先從語言上實現突破。課上認真聽課、參加活動，課下利用英語學習視頻進行聽說讀寫訓練。這樣堅持不到1個月，我就能主動、自信地和英國同學們交流，並組織活動了。同時，為了保持與國內課程同步，我堅持每天1小時自學語文或數學。而今，我良好的學習習慣和自律，要由衷感謝在英國那段主動學習的經歷。

　　游學豐富了我的學習生活。學校的音樂會上，我從容大方地用竹笛演奏一曲《茉莉花》，展示中國民樂的風採，收獲了全場雷鳴般的掌聲﹔運動場上，我積極參加各項體育活動，當收到老師的表揚信時，那種喜悅和自豪無以言表﹔“惠特比”教育旅行中，我和同學們融成一片，甚至被窩暢談，難分難舍。

　　游學讓我收獲了國際的友誼。臨近學期結業式，我發現教室裡懸挂了兩串三角形的小彩旗。走近一看，那些小彩旗的一面畫著圖案，一面寫著留言。仔細閱讀，這竟是老師和同學們為我精心准備的離別禮物！我不禁感動得熱淚盈眶。

　　游學生活短暫又美好，提高了我的英語水平，豐富了學習生活，開拓了國際視野，鍛煉了意志，提高了個人修養，還讓我收獲了珍貴的國際友誼。

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