學生在標本室精心制作昆虫標本。

一學生在觀察剛剛捕捉到的昆虫。浙江農林大學宣傳部供圖

正值暑假，浙江農林大學植物保護專業2017級兩個班的57名學生正忙著一份特殊的作業：抓100多個科以上昆虫500隻，並制成標本。

為此，同學們“全副武裝”、各顯其能，用上了多種“海陸空”戰術、武器，“現在學生寢室肯定沒有了蚊子、蒼蠅、蟑螂。因為這些虫子都成‘寶貝’，被抓完了。”同學們說。

今年暑假開始前，浙江農林大學植物保護專業2017級的57名學生，接到王吉銳老師布置的暑假作業：利用暑假開始的半個月時間，進行課程野外實習，要求每5至7人為一組，分別到野外捕捉500隻以上昆虫，並制作成昆虫標本。為確保昆虫種類的豐富性和標本質量，要求囊括涉及100多個科的昆虫。

一開始，同學們擔心，雖然學的是植物保護專業，也認識很多昆虫，但真要去抓那麼多昆虫，許多人還是覺得心裡發虛，因為不少昆虫並不常見。

接到任務后，同學們到學校周邊的草叢、農民的菜地，以及天目山自然保護區等抓捕各種昆虫。早上起來的第一件事情，就是看看有沒有蚊子蒼蠅或者蟑螂，這些以往討厭的虫子，成為同學們特別親切的“寶貝”。“一隻漂亮的蝴蝶或者一隻帥氣的獨角仙，都成了相互炫耀的‘資本’。”不少同學說。

許多昆虫活動期在清晨和晚間，所以同學們就選擇清晨和傍晚外出抓昆虫，中午則在標本室，將抓到的昆虫制成標本。

“也有一些昆虫在中午才出來活動，為了捕捉這些昆虫，又不得不頂著烈日。”一位同學告訴記者，一開始，大家抓的“俘虜”都是常見的知了、蜻蜓等，在抓了幾百隻虫子后，大家則開始相互比較誰抓的虫子罕見、誰抓的虫子漂亮。

體大而愚笨的獨角仙、20多厘米的竹節虫、碩大的鳳蝶……各種罕見、漂亮的昆虫，都是同學們的“戰利品”。

為抓到滿意的昆虫，不少學生也付出了“代價”。正在制作昆虫標本的孫文婷說，不少虫子有一定的攻擊性，有的還分泌毒液，所以在抓的過程中，起個包、被咬一口，是非常常見的事情。

為此，外出獵捕昆虫的學生，都穿上厚厚的長褲和長袖襯衫，用上了網兜、廣口瓶等各種“武器”，“即使這樣，很多同學還是被咬得‘遍體鱗傷’”。

“看似簡單，捉虫其實需要對課本知識有熟練的認知。”植物保護171班的吳敏怡介紹，例如昆虫的習性決定著它們出沒的地點，昆虫的形態特征幫助判斷和分類。“實習一段時間后，大家都已經戰勝內心恐懼，能夠獨立完成任務了。”

吳敏怡說，捉虫后的標本制作也很講究技巧，小型昆虫可以直接採取針插﹔前后翅明顯的昆虫，需要提前展翅。“展翅時必須小心，不能讓翅膀破損﹔鱗翅目昆虫的翅膀，覆有的粉末也要盡量完整保留。”

如今，在浙江農林大學15號學院樓的標本室裡，鳳蝶、蜻蜓、獨角仙、金龜子、竹節虫、蠟蟬、蟑螂、蚊子、紅袖蠟蟬等各種昆虫琳琅滿目，學生們還根據所屬的目、科、屬、種，將昆虫按照標本制作的要求，進行分類制作、擺放。整個實驗室裡的昆虫標本布置得特別有藝術感。

“抓虫子的過程雖然辛苦，但增強了對專業的認知。”趙江濤同學說，看著這些美麗的標本，大家都很有成就感。“通過實習學到的知識是最深刻的，如蜻和蜓的區別，在於前后翅三角區是否有明顯不同，同時蜓的尾部末端膨大，蜻的尾部末端較細。”

“抓虫子增強了對昆虫知識的認知。”何王軍同學也認為，標本的採集、制作、分類和鑒定，不僅直接觀察了解了昆虫的形態、結構和生物學特性，以及與寄主植物和環境的關系，掌握常規的昆虫學研究方法、基本操作和基本技能，同時還在實習過程中培養了同學們對美好大自然的熱愛，以及同學之間團結合作的精神。

指導老師王吉銳表示，野外抓虫子、制作標本是植物保護專業的教學環節之一，學校希望通過學生動手抓昆虫，讓學植物保護專業的同學真正走出課堂，開辟新的學習環境，在動手過程中了解病虫害，從中也更進一步培養學生的興趣。

據悉，浙江農林大學暑期組織學生抓虫子、做標本已不是第一次。王吉銳老師說，以前學生捕捉昆虫、制作標本，都從數量上要求。為強調昆虫的質量和豐富性，今年要求確保100個科以上昆虫，且要求完整，不能“缺胳膊斷腿”，“這，對學生的專業要求更高”。（陳勝偉 董碧水）

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