人民網北京7月9日電 （記者 郝孟佳）今天下午，國務院新聞辦公室舉行新聞發布會，就《關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》（以下簡稱《意見》）有關情況進行解讀。

在回答關於教師懲戒權的問題時，教育部基礎教育司司長呂玉剛表示，這是社會廣泛關注的問題。按照我國《教育法》、《教師法》的有關規定，教師承擔教書育人過程中，具有批評和抵制有害於學生健康成長現象的義務，也就是說，教師有責任、有義務對學生進行管理教育。

但是由於過去這些年一些程序性的規定不是很嚴密、不是很規范甚至缺失，也影響了教師正確地行使教育懲戒權，突出表現為，現在有的教師對學生不敢管、不願管，實際上這是對學生一種不負責任的態度。另外還存在一些過度懲戒的行為，甚至體罰學生，這也是不合適、不應該的。

呂玉剛說，現在社會上也有一種現象，有的家長對教師批評教育孩子也不夠理解，甚至造成家校矛盾。所以，從有利於學生全面健康成長出發，幫助孩子從小扣好人生的第一顆扣子，我們有義務、有責任對教師懲戒權出台細則進行規范和明確。

呂玉剛介紹，下一步，按照《意見》提出的要求，著眼於教師教育懲戒權的問題，首先明確基本原則。教育懲戒的目的重在教育，是出於對學生的關愛、保護，從促進學生健康成長的願望出發來實施教育懲戒。

第二，研究制定具體實施細則，明確教師教育懲戒權實施的范圍、程度、形式，規范行使教育懲戒權，促進廣大教師既熱情關心學生，又嚴格管理要求學生，這樣才能促進學生健康成長。在這方面，我們特別希望社會各界、家長給予積極理解，形成學校、家庭、社會共同育人的氛圍，提高育人效果。

第三，抓緊修訂《教師法》的有關規定，從法律規定上進一步明晰教師教育懲戒權的行使，保障教師有效地行使懲戒權，促進教師敢管、善管，保障教師的合法權益不受侵害，維護師道尊嚴。

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