主觀題閱卷是不是很主觀？“音樂與中國味”作文會不會出現大面積偏題？考生家長董女士走出上海高考評卷點說：“我的顧慮和擔心一掃而光。”

6月14日，上海市教委、市教育考試院組織6個區的8名考生家長參觀2019年秋季高考語文科目評卷點。語文評卷中心組組長周宏帶領家長們參觀不同試題模塊的閱卷室，現場講解閱卷組織特點，並回答家長們的提問。

在一間有大約20名教師的房間裡，周宏告訴家長們，這是在批改作文，同樣的房間共有5個，100多名教師評閱作文。包括作文在內，所有主觀題都由兩位教師“背靠背”分別評閱。如果評分誤差在一定范圍內，則取平均值﹔如果誤差超過規定范圍，則計算機將試題發給第三名教師評閱。

高考語文結束當天中午，作文題公布，不少家長聽到各方點評后擔心，“音樂與中國味”這樣的作文題容易跑題，孩子的分數會不會被給得很低。

周宏解釋說：“教師們有一種共識，就是重點不在寫什麼，而是怎麼寫，‘音樂’並非‘中國味’的唯一落腳點。高考作文重在考查學生的思維水平，要扣住材料，又不囿於材料，與材料發生對話。我要求閱卷教師不僅要有眼光，還要有愛心、責任心，善待學生在短短時間內寫出的每一篇作文。”

在現代文閱讀的評卷房間裡，周宏請評卷教師停下工作休息一會兒，這樣可以給家長講解的時候聲音大一些。他介紹，有25名教師組成主觀題組，專門應對兩道相對發散的主觀題，總結出各種可能的答案，確保不誤判每一份考卷。

記者了解到，上海高考語文評卷實行專家庫制度，早在一兩個月前就已進行專門培訓，考核通過者才能取得上崗証。評卷過程中還施行缺考卷單獨評卷、評卷教師積分制等管理措施，強化評卷質量監控。

學生家長楊先生表示，參觀后有一種強烈的感受，就是安排非常科學，“不管作文批改還是整個的閱卷流程設計，都是很讓人放心的”。

“我以前擔心，考生要是字跡潦草，很可能在評卷教師的‘一目十行’評卷中，對的也被判錯。事實上，答卷在屏幕上放得很大，又有至少兩名教師評卷，還有仲裁機制，相信評卷過程非常公正。”董女士說。

當日，上海市副市長陳群也考察了高考評卷現場，慰問評卷教師和工作人員，要求履職盡責，確保評卷工作公平公正、科學規范。（董少校）

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