6月8日，理科綜合考試拉開帷幕。2019年高考理科綜合試題主要考查了哪些知識點和技能？背后又反映出怎樣的育人方向與目標？教育部考試中心命題專家就此進行了解析。

物理：

緊密聯系生活實際，促進學科素養養成

教育部考試中心命題專家介紹，2019年高考物理試題嚴格遵循考試大綱，以物理觀念、科學思維、科學探究、科學態度與責任的物理學科素養為導向，更加注重對核心物理概念和規律的考查，鑒別學生的基本學科素養，引導學生夯實學習發展的基礎，促進課堂回歸教材。

“比如，全國Ⅰ卷第15題考查庫侖定律和帶電小球在靜電場中的受力分析，全國Ⅱ卷第20題考查帶電粒子僅在電場力作用下的運動問題。”教育部考試中心命題專家說，這些試題都是定性判斷的選擇題，引導考生加強對基本物理概念和規律的理解，促進考生物理觀念的形成和發展。

各套試卷中的計算題也注重基礎、強調主干，淡化解題技巧，突出考查學生運用基本物理規律解決問題的能力，促進學生學科素養的提升。比如，全國Ⅲ卷第25題考查兩個物體多次碰撞和多階段運動，要求考生加強對物理過程的分析，建立清晰的物理圖像，運用基本物理規律解決問題。

注重聯系生活實際，一直是近年來物理試題的命題趨勢，今年的命題體現得愈加鮮明。

比如，全國Ⅱ卷第19題以冬奧會跳台滑雪項目為背景，在圖像中給出運動員先后兩次空中滑翔時在豎直方向上的速度—時間圖線，考查考生對運動的相關物理概念與圖像中數學元素對應關系的理解。教育部考試中心命題專家表示，物理學研究自然界物質的基本結構、相互作用和運動規律，通過物理學科可以更好地研究和認識體育運動的規律。

今年的高考物理試題還融入了勞動教育的元素。比如，全國Ⅰ卷第33題第2小題以材料加工中廣泛應用的熱等靜壓設備為背景，要求考生分析相應的氣體變化過程，建立物理模型並應用氣體定律解決問題，引導考生關注生產勞動中的物理原理。

教育部考試中心命題專家介紹，今年的試題加強情境化設計，增加緊密聯系科學技術進步和日常生活實踐的試題情境，考查學生靈活運用所學物理知識解決實際問題的能力，促進考生學科素養的發展。比如，全國Ⅰ卷第16題以我國正在研制的“長征九號”大推力火箭發動機為背景，考查學生應用動量定理計算發動機在單位時間內噴射的氣體質量，引導考生關注我國在重型運載火箭研發方面的進展，增強考生的民族自信心和自豪感。

生物：

凸顯學科特色，注重實驗探究

“2019年高考生物試題保持一貫的風格特征，穩中有進，突出應用性和創新性，倡導學以致用、開拓創新。試題發揮了生物學科育人功能，試題凸顯生物學科鮮明特色，引導學生增強社會責任意識。”教育部考試中心命題專家說。

生物學科發展與勞動實踐密切相關，相互促進。據教育部考試中心命題專家介紹，今年高考生物試題精選生物學科在勞動生產實踐中的應用實例，意在引導學生熱愛勞動、強化科學勞動的意識、樹立創造性勞動的觀念、弘揚勞動精神。比如，理科綜合全國Ⅲ卷第29題探究農業生產實際問題，以探究農作物吸收氮元素的主要形式為素材進行設計，傳達勞動實踐需要科學指導的理念，有助於增強學生勞動生產的科學意識，促使學生將科學勞動的觀念內化於心。

今年的高考生物試題尤其注重對實驗與探究能力的考查，體現科學思維。“今年多道試題要求‘簡要寫出實驗思路、預期結果和結論’，綜合考查考生對生物學實驗方案的設計能力，對中學實驗教學有積極的導向作用，有助於中學教學注重實驗探究中科學思維的訓練和科學方法的掌握。”教育部考試中心命題專家舉例說，理科綜合全國Ⅰ卷第29題要求考生驗証植物在干旱逆境條件下氣孔關閉適應性表現的直接誘發因素，考生需要根據給定的實驗材料設計實驗。

關注生態文明，倡導環境保護理念，也是今年生物試題的亮點之一。教育部考試中心命題專家舉例說，理科綜合全國Ⅱ卷第37題針對土壤污染問題，創設篩選能降解土壤污染物細菌的情境，考查學生對微生物分離、培養、篩選等內容的理解和運用﹔理科綜合全國Ⅰ卷第37題要求考生對高效降解環境污染有機物細菌的分離過程進行深入思考，深度考查對微生物分離、純化等內容，積極倡導環境保護理念。

化學：

精選試題情境素材，開闊學生科學視野

“高考化學試題自覺傳承我國科學文化，注重挖掘中華民族優秀傳統文化中的工匠精神和技術創新思想，選取我國古代的陶瓷制造、物質鑒別等古代化學技術方面的成果，厚植愛國主義情懷，增強文化自信。”教育部考試中心命題專家說。

該命題專家舉例，2019年高考理科綜合Ⅰ卷第7題以陶瓷性質為載體，考查硅酸鹽的物理化學性質﹔尤其對“雨過天晴雲破處”所描述的瓷器青色的考查，一方面考查考生對中華優秀傳統文化中化學知識的了解，另一方面考查考生對常見化合物性質的掌握情況。

在挖掘古代科技成就的同時，今年的化學試題注重呈現我國科學家發表的世界領先的科技成果。“對於超導材料的研究我國已經取得巨大的成功。理科綜合Ⅱ卷第35題以鐵基超導化合物的晶體及相關化合物為載體，考查原子結構、分子結構、分子間力和氫鍵以及晶體結構等核心知識點。”教育部考試中心命題專家說。

今年的高考化學試題還很“新潮”，展現全球最新的科研成果，幫助考生增長見識。

“今年的高考化學大部分試題是以學術專著、科技期刊、會議論文等資料為素材背景編寫的，呈現新穎的結構、新的功能物質、新的合成裝置，以這些文獻為基礎命制的試題有利於開闊考生的科學視野，讓考生通過試題情境認識化學學科價值。”教育部考試中心命題專家舉例說，理科綜合Ⅰ卷第13題以頂級化學期刊上發表的新型合成氨生物燃料電池為載體，將科學研究與應用熱點課題作為情境，考查電池的相關知識與原理。理科綜合Ⅱ卷第36題以新型環氧樹脂的合成為情境，考查有機物分子結構和性質之間的關系。

“今年的高考化學試題還通過精心設置問題，在考查化學基礎知識和基本原理的同時，測評學科關鍵能力，評價科學態度和價值理念等學科素養，對學生的綜合素質進行全面評價，促進學生的科學文化素質和思想道德素質的全面提升和發展。”教育部考試中心命題專家表示，試題對學生理解與辨析能力、分析與推測能力、歸納與論証能力、探究與創新能力等關鍵能力進行了重點考查，以情境化試題加強生產實踐中化學原理和方法的考查，提升學生運用科學知識和思維方法解決實際生產過程中的問題，提高勞動生產效率。 （焦以璇）

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