【微寫作(10分)】

從下面三個題目中任選一題，按要求寫作。

①《吶喊》中哪一篇作品的結尾，令你印象深刻，給你帶來啟迪？要求：復述大致內容，陳述理由，150字左右。

②在《紅岩》《平凡的世界》《老人與海》中，選擇一位“內心強大”的人，寫出其“內心強大”的表現。要求：寫出人物姓名，150字左右。

③在《邊城》《紅樓夢》中，誰是“心清如水”的人？寫一首詩或一段抒情文字贊美他(她)。要求：寫出贊美對象的姓名和特點，不超過150字。

【點評】

今年微寫作依然保持“三選一”形式，三道題均以《考試說明》所定名著閱讀內容為依據，富有創意地命制出來。該題型已是第六次出現在北京高考語文試卷上，在彰顯檢測學科核心素養的基礎上，既展現出不斷煥發著的創新韌勁，又體現了保持試題連續性的穩定。這讓考生既有選擇自主權，也利於考生的心理穩定，利於考查學科關鍵能力，更體現出良好的人文關懷。

第一道題要求考生從《吶喊》中任選一篇作品印象深刻的結尾，帶來的啟迪？要求復述大致內容，陳述理由。題目的內容有選擇性，《吶喊》的任何一篇均可，具有自主開放性﹔又加以適當的限制，必須是“結尾”，且要求復述大致內容，寫出自己的啟迪，又具有適度限制性。

第二道題要求考生在《紅岩》《平凡的世界》《老人與海》中選擇一個“內心強大”的人，寫出其“內心強大”的表現。較之第一題，提供了三部作品，選擇的空間更大﹔而不同的考生在選擇人物以及挖掘人物“內心”的深度方面，自然千差萬別，也就很好地考查出不同考生的能力水准，利於人才的選拔。

第三道題，要求考生從《邊城》《紅樓夢》中，選則一位“心清如水”的人，然后寫一首詩或抒情文字予以贊美。如果說前兩個題目側重對考生理性思考力度的檢測，那麼這一題則旨在檢測考生的感性才情，以及對經典文學作品的審美情感的細膩把握與品味。兩類能力的考查，相得益彰。

“微寫作”，具體而微，是一種適應現代社會生活的寫作形式，而又與名著閱讀緊密結合，同時兼顧了考生閱讀素養的檢測與助推。三道試題巧妙設置了真實的閱讀與言說的情境，讓不同層次的考生都有話可說，既不難為考生，又很好地解決了名著閱讀考題向來難以檢測考生是否“真讀”的問題。從表達方式上看，可記敘，可議論，可抒情，豐富多彩，立足於語文學科特色的彰顯，立足於語文學科命題學術品位的堅守，利於人才的有效選拔，具良好的學科教育教學導向作用。這實在是是全國高考命題文化中的一道獨特風景，是北京高考語文試題命制的一種成功經驗，也是對國家學科考試測評教育工作的重要貢獻。

（北京教育學院豐台分院管然榮，特級教師，正高級教師）

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