人民網北京4月28日電 近日，《2019泛游學與營地教育白皮書》在京發布。中國營地教育聯盟（CCEA）執行理事長劉婷指出，泛游學與營地教育是一個觸點，在孩子世界觀、人生觀和價值觀的形成階段，讓孩子用自己眼睛去看世界，觀察世界和認知世界。

海外游學成為K12中小學生熱衷的國際教育主流方式

隨著國民收入的快速增長和人們教育意識的提高，國內游學人群越發龐大。據資料顯示，2018年中國海外留學生60.84萬人，但2018年僅海外游學人數就超過了100萬，較2017年增長了20%以上，並且預計未來5-10年間仍將保持高速增長。

海外游學被越來越多的家長和孩子所選擇，正逐漸成為一種主流的教育方式，但對於游學人群來說卻似乎一直缺少一個標准的“形容詞”。因此，“游學生”這一全新的名詞和概念應運而生。

劉婷表示，給予游學群體一個全新的詞匯有助於我們思考和理解游學的本質——游學是一種教育方式，重點在於“學”，而不僅僅是“旅游”﹔相比留學，游學的“學”更突出的體現在學校和課堂之外。

根據《2019泛游學與營地教育白皮書》大數據顯示，越來越多的家長把國際游學作為孩子素質教育和國際教育的剛需投資之一，即使有一些孩子未來不會選擇出國留學，但是家長也普遍認為讓孩子有更大的視野和格局，開拓眼界增長見識對於孩子未來一生的發展也是尤其重要的。

走出國門的“游學生”用他們的學業成就和真實成長來發聲

根據《中國國際游學藍皮書》對於中國游學營員成長進行的系統跟蹤、分析和總結，可以從6大維度解讀游學生的變化：游學生的英語能力顯著提升，74.6%的游學生認為游學極大激發了自己的英語學習興趣﹔游學提升學生的思維方式，幫助他們更客觀地看世界﹔游學幫助游學生養成良好習慣教養，懂得了世界公民的責任和擔當﹔游學生的積極世界觀建立，更明確未來人生規劃﹔游學極大啟迪了留學夢想，86.5%的游學生有明確留學意向﹔游學打造游學生黃金背景履歷，幫助他們獲得走向世界名校名企的黃金跳板。

2013年，還在讀初二的蔡婧游學英國，她說：“我不僅愛上了牛津的建筑風格，更在系統課程的學習過程中感受到了牛津的嚴謹和認真。”此后，她又四次參加游學，數次游學的點滴成長和文化浸染讓她有著同齡人少有的成熟和獨立，高二時蔡婧前往英國求學，高中畢業后成功進入牛津大學。

對於從小在城市長大的王功煦來說，游學的的意義除了教育和理想啟蒙，更多的是讓他體會到與大自然親密接觸的感受。王功煦參加的是澳洲公益游學項目，在農場體驗田園生活，照顧小動物。但除了農場生活，王功煦印象最深的是參加了一項海洋保護的公益活動。“以前我隻在網上看到過很多海洋生物因誤食了塑料袋死亡或者痛苦不堪。現在，我卻親眼看見了漂浮著垃圾的海洋，看到了海鳥在百無聊賴地啄著塑料瓶子。那一刻，我被深深地震撼了。”他向採訪者說道。

除此以外，王功煦還參加了許多關於環境、生態等相關主題的教育課程，更深入地了解了地球生態環境領域的知識。游學經歷不僅給了他一個全新的生活體驗，還讓他拿到了公益服務証書，提升了自己海外高校的申請背景。現在，王功煦在美國迪堡大學文理學院主修自己喜歡的心理學。

原創歌曲《讓世界聽見》講述從國際游學通往世界舞台的成長故事

正在悉尼大學的在校生吳弘遠，2014年曾參加國際游學暑期項目，正是當年的那段旅程成為他人生的轉折點，根據自己的真實成長經歷，創作了一首關於游學生的歌曲，用音樂講述他們尋找夢想的海外成長歷程。

對於吳弘遠來說，創作這首歌曲正是他作為一名游學生對游學理念的認同和感激。他在這首名叫《讓世界聽見》的歌裡寫到：“翻過那麼多的書，別讓夢就此禁錮 小小肩膀，承載夢想 才背上行囊游學四方 ……讓世界聽見 讓自己改變……”

據悉，新東方教育科技集團助理副總裁、中國營地教育聯盟（CCEA）執行理事長劉婷等組織代表人出席活動。（何淼 聞佳琪）

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