同學們設計的理財方案，很用心。

剛剛落幕的第六屆新少年作文大賽上，杭州五年級小學生馬思齊獲得特等獎，用500字掙了10000元。假如你有這10000元，會如何理財？記者的第一反應是：存銀行。可是存哪家銀行，存多久合適呢？除此之外，還有別的理財方式嗎？

當然有。杭州市和睦小學一群六年級小學生想到了，而且一人一個版本。上周末，該校六（2）班的數學作業“我的理財我做主”，就是根據各銀行利率，設計一份合適的理財方案，比較特別的一點是：沒有現成數據，學生自己調查最新利率、有哪些理財方式，結合風險、收益等實際情況比較分析，總結最合適的方案。

從昨天上交的作業看，現在的孩子個個都是隱藏的理財小能手。

數學不光是計算

得解決生活問題

小學生們不光提到儲蓄，還想到了余額寶、黃金定投等課本上沒講到的投資方式——

四大銀行官網利率都一樣，還是杭州銀行利息最高。

余額寶和貨幣基金，保証本金的安全，比銀行的定期存款高。

黃金定投長期復利比較可觀，可以兌換實物黃金，還可以抵御風險。

……

不少學生的分析很有趣，其中一位小朋友大概對股票頗有心得：“如果你覺得上述理財（銀行、國債）不夠刺激，不能達到預期收益，也可以嘗試做股票。一萬塊錢當個小散戶，可學的東西很多，除了投資技巧，還有心理素質。股市是瘋狂的游戲，能一天收益10%，也能一天虧損10%。”

布置這項作業的是學校副校長、數學任課老師胡勝平。她告訴記者，最近正在上“百分比”單元，剛學到“利率”的知識點。“過完年孩子們拿到壓歲錢，我就想趁這個機會，教孩子合理理財，讓他們初步樹立正確理財觀。”

“數學不光是計算，還要解決生活中的問題。”這是胡老師布置作業的主要理由，“比如我們學了‘折扣’，以后就可以在買衣服時幫爸爸媽媽挑選，看買哪件衣服最劃算。”

考慮到課本裡有關銀行利率的數據都是多年以前的，胡老師決定讓學生自己調查最新利率。“結合實際情況，分析哪種理財方式更適合自己，到底是活期還是定期，股票還是黃金定投，選擇高收益高風險，還是低收益低風險……”

一萬元存三年

哪種方式最劃算

胡老師說，這次不少學生的作業出乎她的意料。以前做題時，小朋友都不會思考這些生活中的知識，計算完就結束。但這次有學生專門調查國債，做了詳細了解。還有學生把余額寶、黃金定投也調查了一番，非常貼合生活。

哪怕單純了解銀行利率，孩子們也是將各家銀行的活期、三個月、半年、一年、二年等不同存款期限利率，統統查了個遍，並制成圖表進行對比，一目了然。

調查銀行利率時，四大銀行和學校附近的杭州銀行是方案中的“常客”，有學生還想到了三年分開存的儲蓄方式，以獲得更高的利息。

例如，該班的陳同學對10000元，存三年的理財計劃，設計了五種方案：

第一種，平安銀行活期三年。

第二種，中國工商銀行存一年，取出后本息再存第二年，第二年拿到的本息再存第三年。

第三種，工商銀行存三年。

第四種，工商銀行先存一年，一年后本息再存兩年。

第五種，工商銀行先存兩年，兩年后本息再存一年。

記者算了下，按小陳的方案，最優方案是第五種，本息共11233.75元。

還有學生的理財設計充滿了人文關懷，“有一名同學非常細心溫暖，給奶奶設計理財方案時，還考慮到老年人腿腳不便，記性不好，所以否定了三月期和短期。”胡老師夸贊。

作業中也有一些小錯誤，比如計算不准確、沒加百分號等等，同學們調查銀行的利率數據也有小小的出入。講解作業時，胡老師做了調查，發現許多學生用的是2015年央行發布的利率數據，也是網上最常見的版本。

“最新、最准的利率其實在銀行實地，但班裡隻有一個學生是去銀行拍來的數據。”

不過，即使是去了現場，也還會出小差錯。六（2）班的馮同學完成作業時，意識到網上的數據不准，決定直接去樓下的兩家銀行調查。因為剛做完腿部手術，跑腿拍照的活隻能由爸爸代勞，最后拍到的數據，利率高達百分之四。“我當時拍的是理財產品的利率。”負責拍照的馮爸爸哭笑不得，“還是應該由孩子自己來，不然容易出錯。我覺得這個作業挺有用的，學數學的同時，還能讓孩子了解理財，以后應該多讓孩子實地看看，了解銀行理財的知識。”

胡老師也認為，“銀行離我們生活很近，網上搜索倒不如直接去身邊調查，可以掌握最新信息。”她還開玩笑說，“這次同學們把各銀行利率都計算了一遍，從他們的分析中，我也知道存哪個銀行了。”（沈蒙和）

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