香港小學生在課堂參與活動。中新社記者 譚達明攝

　　據香港《文匯報》消息，功課輔導班有助於改善學生成績，興趣班則能拓寬孩子的學習經歷，但涉及的額外學費卻未必是每個家庭都能承擔的。近日，香港一項名為“貧窮兒童參加功課輔導和課外活動情況”的調查顯示，沒有參加補習或課外活動的受訪兒童中，過半均是因無錢參加，導致學習機會減少。

　　香港社區組織協會在去年11月至今年3月進行有關調查，訪問了157名年齡3歲至18歲以下的貧窮家庭兒童。結果顯示，近八成半受訪者表示需要補習或功課輔導，但隻有不足六成人參加過補習或功課輔導，而且，近八成都是參加由學校或志願團體舉辦的免費功課輔導班，但這類免費班一般名額有限，隻有26%受訪學童被抽中。

　　抽不中的學童當中，近半沒有參加補習或功課輔導，兩成多自費參加功課輔導班，平均每月開支為819元港幣，最高為2200元港幣，功課輔導班開支佔家庭收入的平均比率為7.7%。

　　課外活動方面，受訪者認為，參與課外活動有助於提升自信心，還可提升社交技巧及培養一技之長。

　　不過，隻有四成多受訪者參加過課外活動，約17%參加免費興趣班，約24%是自費，平均每月開支為725元港幣，課外活動開支佔家庭收入平均比率為6.8%。

　　調查並查詢受訪者沒有參加補習或功課輔導的原因，超過五成承認沒錢參加，其次是名額太少而申請不到。不參加課外活動的原因也相似，超六成人表示沒錢，其次則是抽不中及名額太少而申請不到。

　　香港社區組織協會表示，香港社會要求學生接受“全方位學習”，又強調要“一生一體藝”，但補習或課外活動班等學習大都需要自費，貧窮學生難以支付，建議政府全面推行中小學小班教學，確立功課輔導及課外活動為教育政策一部分，將各項資助課外活動基金受惠對象涵蓋至獲半額學生資助的學童，增加對中小學課后學習的支持，設立“課后學習劵”等，以幫助基層學生享有平等教育及發展機會。

    《 人民日報海外版 》（ 2018年06月29日 第 11 版）

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