據媒體報道，6月11日17時30分，河南省信陽市綠之風希望小學二年級語文老師李芳，隨隊護送學生從校門自西向東安全回家。行至紅綠燈路口時，一輛裝滿西瓜的深紅色無牌照摩托三輪車急速駛來。情況萬分緊急，李芳老師一邊大聲呼叫學生避讓，一邊沖上前去用自己的身體擋住學生，並奮力地將學生推開。李芳老師被摩托三輪車嚴重撞擊，倒地昏迷不起，后因公殉職。

　　生死關頭，舍己救人，李芳老師“用身體擋住學生”，學生幸免於難，而她卻不幸遇難，這樣的選擇讓人肅然起敬。毫不夸張地說，李老師用無私大愛譜寫了一曲生命的贊歌，也塑造了新時代人民教師的光輝形象。

　　什麼是師德？言人人殊，但可確信，師德並不抽象，而是體現於老師的言談舉止中，特別是閃爍在生死抉擇時。習近平總書記曾強調，好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德，以自己的模范行為影響和帶動學生。李老師正是這樣的好老師，她有奉獻精神，她帶頭弘揚社會主義道德。

　　大愛無言。危急時刻，李老師沒有當道德上的“逃兵”，而是義無反顧地奮力一推，將學生置於安全境地。這一推，讓我們讀懂了師德的定義，感受到人格的高貴，也體會到一名普通女教師的為師本色。由此，我們很容易想到張麗莉。6年前，同樣在一次交通事故中，同為人民教師的張麗莉為了保護學生，舍身把學生推開，自己卻被輾軋在車輪之下，致使雙腿截肢。像張麗莉、李芳這樣的好老師，究竟有多少，殊難統計，但她們身上都有共同的精神元素，平時很平凡，在危難時刻卻能迸發出不平凡的力量，用異乎尋常的勇氣保護學生，哪怕付出生命代價也在所不惜。

　　更可貴的是，張麗莉事后接受採訪時坦言：“不要把我當作英雄，我只是盡了自己應盡的責任。希望自己趕快好起來，回到講台，繼續為孩子們上課。”朴實無華的語言，多麼純粹而有高度，讓人油然而生敬意。如果李老師不殉職的話，想必也會這麼說。究其因，這樣的好老師把愛護學生當成天職，奉獻精神早已融入血液之中，從不以見義勇為而自矜，更不會標榜自己多麼偉大。在平時，她們身上的閃光點不怎麼閃亮，但在需要時就會自然而然地跳躍。

　　“很遺憾，以這樣的方式認識你”，有網友如是感慨。誠如斯言，現實中有太多的老師值得敬仰，他們也許沒有做出驚天動地的大事，卻無愧於老師這一光榮稱號。

　　不是隻有救人才是英雄，也不是隻有殉職才被謳歌。隻要盡職盡責，不辱沒老師稱號，就值得贊美。習近平總書記曾深情地說：“我看了不少優秀教師的事跡，很多老師一生中忘了自己、把全部身心扑在學生身上，有的老師把自己有限的工資用來資助貧困學生、深恐學生失學，有的老師把自己的收入用來購買教學用具，有的老師背著學生上學、牽著學生的手過急流、走險路，有的老師拖著殘疾之軀堅守在崗位上，很多事跡感人至深、催人淚下。”這樣的老師就是好老師，這樣的老師就是楷模。

　　他人眼中的李老師一向愛護學生，勤懇工作，“教育教學成績突出，受到學生家長及同事一致好評”。這樣的老師並不罕見，在我們身邊可謂不勝枚舉，可以列出長長的名單。他們尊重自己的職業，不遺余力地投入到教學之中。他們悉心培養每一名學生，愛學生勝過愛自己的孩子，甚至勝過愛自己。這樣的好老師，值得全社會由衷地禮贊。

　　“國將興，必貴師而重傅﹔貴師而重傅，則法度存”。謳歌老師，不只是在他們付出生命代價時，還應體現在平時。在廣大教師群體中、在全社會大力宣傳和弘揚優秀教師的先進事跡和高尚品德，就會有更多的老師兢兢業業，以更加飽滿的動力熱愛教育事業，以人格魅力和學識魅力教育感染學生。

　　“三寸粉筆，三尺講台系國運﹔一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”。老師被譽為“打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人”。尊師重道、促進人的全面發展、民族振興、社會進步都離不開教師這一基石。善待老師，禮遇老師，讓“李芳”們獲得應有的尊崇，這是我們的責任。

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