據報道，一到期末季，各大高校潛藏在民間的“學霸”紛紛涌現。日前，鄭州成功財經學院一個女生寢室，“學霸”馬同學便開始給舍友授課了。原來臨近期末考試，一些同學准備不足，就拉著她講解。

近段時間，一批“學霸”不斷涌現，成為一道亮麗的風景線。據報道，他們有的開設小課堂為學友解答，有的在宿舍為室友惡補，還有的借助學業互助新媒體平台為同學們期末復習在線答疑等，讓身邊同學的幸福感瞬間爆棚。他們因其無言的付出，像一束光照亮人們的心靈，傳遞出向上向善的正能量。

大學裡流行一句順口溜：“一天一門課，一周一學期。”形容一些學生不認真學習。如今，“學霸”們的表現無疑刷新了這種僵化的認識，展現了大學生刻苦學習、孜孜不倦的美好圖景。“學霸”為優良學風代言，可謂善莫大焉。

學業對於學生的吸引力，除了知識的魅力，很大一部分是要靠“學霸”來具體化和人格化的。在成長過程中，學生遇到學習上的困難時，在“沒法找老師”的情況下，身邊“學霸”的經驗更靠譜，也願意向他們咨詢和求助。確實，“學霸”存在於日常生活之中，是有血有肉的個體，其思想理念和行動細節承載著同齡人的價值取向，能夠與身邊同學產生強烈的情感共鳴。所謂“身邊典型最有感召力”，對於學生個體而言，身邊“學霸”的勤奮好學，身邊“學霸”的言傳身教，身邊“學霸”的身體力行，往往是最好的教科書，也是極好的催化劑。學習是成長進步的階梯，能有“學霸”主動放下身段、放低姿態，“走心”為大家提供幫助，既有“面子”又有“裡子”，更有利於形成一種濃郁的學習氛圍。

學風反映了學生的求學精神、治學態度和處世准則，高校“學霸”的涌現及其作為，真切體現了一所大學校風和學風的好壞。學生既是學風的主要建設者，又是學風的得益者。一所大學的學風，猶如陽光影響萬物生長一樣，直接影響著學生的成長成才。好的學風，在某種程度上規定了學生的行為規范，營造了和諧的人際環境，能夠為學生成長營造良好生態，以潤物無聲的方式給學生以人生啟迪和價值塑造，教育引導學生一心向學、積極上進，調動學生的學習積極性和自覺性。一定程度上可以說，優良學風是高校生存和發展的基礎，是辦學質量的高度體現，也是立德樹人的寶貴資源。優良學風一旦形成，就會成為大學發展的強大動力，成為學生全面發展的重要保障。

當前，中國特色社會主義進入新時代，青年學生“生逢其時、責任重大”，自當不忘初心、牢記使命、砥礪奮斗。正如習近平總書記告誡的，“青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時期多經歷一點摔打、挫折、考驗，有利於走好一生的路”。成功從不眷顧因循守舊者，從不青睞滿足現狀者，從不等待不思進取者，而是將更多機遇留給敢於和善於創新的人。立志有所作為的青年一代，唯有珍惜來之不易的大學時光，才能擔負起歷史使命，讓自己的青春綻放新的時代光芒。（郭立場）

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