翻開中華文明的歷史畫卷，一代又一代勞動人民用汗水和智慧創造了無數的光輝業績，一個又一個科學巨人取得了不朽的科技成就。統編教材小學道德與法治五年級上冊《古代科技，耀我中華》一課，將驕人的中華民族祖先、燦爛的中華民族文化展現在當代少年面前。

　　教學伊始，師生共讀教材，一位位古代科技巨人的偉大成就，吸引著學生的探索欲望。當學生的目光捕捉到“國際上用張衡、祖沖之等科學家的名字來命名月球上的環形山”的信息時，立刻對兩位科學家產生了濃厚的興趣，他們讀教材、讀科技雜志，東漢科學家張衡、南朝科學家祖沖之的故事映入眼帘。課堂上，教師創設了與古代科技巨人對話的情境，學生講張衡的故事，演繹張衡創造地動儀的過程，交流張衡的偉大科技成就，孩子們眼中閃現著欽佩之情、敬重之意。當學生了解到張衡為了減輕地震給人民生命財產造成的嚴重損失，最終研制出世界上第一架測定地震方向的地動儀時，不禁對偉大的科學家張衡肅然起敬。

　　隨后，師生共同學習了祖沖之不畏懼困難，努力攻克一個個難關，把圓周率精確到小數點后第七位的偉大成就。學生們聆聽著科學家的感人故事，深深地被中華民族祖先創下的驕人成就折服，深感作為中華民族一分子的自豪感。學生們紛紛表示，立志要向科學家學習，善於觀察、勤於思考，做一個有理想、有追求的人，為中華民族的偉大復興而不懈努力，為祖國的繁榮富強不斷拼搏。

　　這節課的教學結束了，而這節課的文化內涵卻植根於學生的心田。他們穿越古今，在與燦若繁星的古代科技巨人對話中，領略古代科學家對世界科學技術的偉大貢獻，油然生起強烈的民族自豪感和愛國情懷，我國古代科學家的精神將在中華民族一代又一代人中傳承和發展。

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