項目活動現場

人民網北京12月1日電 今年9月20日至11月30日，北京市呼家樓中心小學三年級的同學們在校外專家及校內老師的指導下開展了為期兩個月的PDC森林保護科技項目，學校聘請了中國科學院國家納米科學中心的任紅軒教授作為PDC項目指導專家，與校內老師共同探究項目理念及教學思路，使學生們在森林保護探究項目中受益匪淺。

據了解，PDC即project（項目）、drive（驅動）、create（生成）森林保護科技項目，是基於呼家樓中心小學“PDC樹木保護”項目中的一個子項目開設的，主題是“植物納米仿生學在森林保護中的應用”。參加項目探究的同學是呼家樓小學的16名三年級同學，他們在專家及教師的指導下探究內容包括：1、森林的起源及形成過程﹔2、森林樹種形成的客觀原因﹔3、探索森林的作用及意義﹔4、植物仿生學存在意義﹔5、制作蛛絲集水器並在校園中應用。

項目相關負責人表示，此項PDC項目著重培養學生們的“對比、歸類、討論、探索、猜想”的科學探究過程。第一步，學生利用植物化石對比現代植物，猜想了植物的變遷及變遷原因﹔第二步，進行系統歸類，劃分熱帶、溫帶、寒帶等樹木樹種分布，探索其不同原因﹔第三步，專家與學生討論森林作為“地球之肺”存在的意義，討論了森林的分類方式，了解森林對現代人類發展各個方面的作用，學生親手制取氧氣，對比植物釋放氧氣的含量與速度，查詢是否有可替代方式﹔第四步，學生探索千奇百怪的植物擬態、食虫、自衛等仿生形態﹔最后學生猜想和發現生活中常見的仿生學事物，並探索其仿生原因，制作新興仿生學模具--蛛絲集水器，闡述其對於改變人類生活的重大意義。

參與此次活動的學校老師表示，本次探究項目深受學生們的歡迎，這次PDC項目不僅培養了學生們的表達能力，整理分類分析能力、動手制作能力、團隊協作能力。（熊旭 蔡春容）

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