昨天，北京十一學校圖書館，馬克思主義讀書會的高一學生們聚在一起討論學習十九大報告，並將自己的思考寫在白板上互相碰撞。本報記者 和冠欣攝

“黨的十九大勝利召開，給我們帶來了什麼？”北京十一學校高一學生李龍飛率先發問。

“考點變了！”高一學生邢錦陽脫口而出，十來名同學會心地笑了。

他們是該學校學生社團馬克思主義讀書會的成員，正在開展黨的十九大報告學習討論。

“我上初一的時候問過老師，為什麼要看新聞聯播，馬克思主義是一條條需要大段背誦的麼？”今年剛加入讀書會的李昊宸快人快語，“這也是我加入馬克思主義讀書會的初衷之一。在這兒，有一群跟我年紀相仿，有同樣疑問的伙伴，我們一起討論。十九大報告提出習近平新時代中國特色社會主義思想,回答了很多時代命題，需要我們去學習領會，去探討。”

大家恢復了嚴肅的討論氛圍，有人用筆記下自己的感想，有人靜靜聆聽。一位同學在本上寫下：“我們的青春與新時代共進。”

李龍飛拿起筆，在白板上寫下“新概念”三個字，扭頭問：“李昕澎，你是‘學霸’，快說說十九大報告裡提出的‘新’有哪些？”

小姑娘娓娓道來：“一個月前，我們上政治課學的社會主義社會主要矛盾是‘人民群眾日益增長的物質文化需求同落后的社會生產之間的矛盾’。十九大報告裡提到，新時代我國社會主要矛盾是‘人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾’。”

“主要矛盾是怎麼發生的變化呢？我們作為學生，要如何看待這種變化？”李昕澎也給大家拋出一個問題。

“我舉個例子。”李昊宸用手在面前畫了個圓，“以前我們主要是做這塊蛋糕，如何做才能夠吃。現在，人們生活水平提高了，自然向往更好的生活，我們要做的是怎麼做得更合大家口味，如何分配好蛋糕。”

……

十九大報告中的話語，字字句句被這群年輕的學子熱議著，學習著。

李志超是3年前發起讀書會的指導老師，他說：“讀書會不是背書會，成立初衷是學生有需求，他們迫切想了解如何才能肩負起社會的、時代的責任，而作為當時負責組織學生活動的老師，我認為確實應該滿足他們的這些需求。當年這批學生剛上初一，要想弄清楚這些問題，自然而然地就會引入馬克思主義，所以我們的讀書會就直接起名為馬克思主義讀書會。”從初一到高一，這群“00”后利用課后、寒暑假時間，讀馬列經典著作，訪鄉村學校、工廠、社區，探求真理，追逐夢想。

不知不覺，原定1個小時讀書會已經超時，年輕的學生們依然激烈討論著。李志超在微信朋友圈發了一條信息：“讀書會三年了，希望你們能多走到社會上看看。2020年，2050年，不要忘了目標。”（記者 劉冕）

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