人民網北京11月6日電 近日，在學而思英語新產品發布會上，國際英語外語教師協會前任主席、世界著名語言學習和思維能力培養大師Herbert Puchta博士通過展示証明，在語言學習中加入思維能力培養，可以激發學員自主學習的積極性，讓孩子學的更好、記得更牢，並且更好地通過國際測評。

Herbert Puchta博士表示，思維能力並不是一項像睡覺、走路、吃飯或講話那樣自然習得的能力，年紀增長不會自動帶來智慧增長，我們需要不斷地發展思維能力。

同時，Herbert Puchta博士明確指出：“思辨性思維能力是一項接受新信息、跳出固有認知做出決策以解決問題的能力，它同時也是一項適合在英語教學中傳授給學生的學習能力，能夠幫助孩子在不可預知的未來應對各種挑戰。”

而在隨后的發布會中，與會嘉賓也提出，未來的英語學習不僅僅是為了掌握一種交流的工具，還應讓孩子能閱讀多國書籍，溝通中外思想，探索多元世界，同時幫助孩子面對未知挑戰、善於思辨分析，並創造性地解決問題。英語教育應該激發思維，提升素養，幫助孩子成為有國際視野和文化自信的中國人。

據了解，近年來國內家長及學生越發意識到英語教學方法的重要性。相關研究也研究表明，英語學習除語言教學之外，思維能力開發更加重要，更具個性化的教學目標設置和與科技相結合的混合式學習方式將成為未來英語教學的重點。（熊旭 李誠賢）

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