常誠（右三）和同學一起參加中波語言交流會，通過彼此分享學習中的趣事，文化學習在不知不覺中慢慢加深。

除了茶話會之外，盛鑫（左二）認為參加酒會也是一種很好的交流方式。通過彼此之間酒文化的交流，盛鑫對英國和中國文化的理解進一步加深。圖為他參加學校舉辦的畢業酒會。

隨著中國國際影響力的提升，中國文化也走出國門，在世界上受到越來越多的關注。負笈海外的學子用自己的言行，在同外國人的接觸和交往中傳播中國文化，傳遞中國微笑。他們是傳播中國文化的使者。

傳播文化 可以嘗試多種形式

談及如何傳播中國文化，許多學子都會不約而同地提到“中餐”這個富有魅力的方式。其實，除卻“以廚會友”外，傳播文化的方式還有很多。

盛鑫現在在英國帝國理工學院物理系光子學專業攻讀博士學位。他認為，茶是中國文化的一個重要代表符號，因此他熱衷於通過開茶話會來傳播中國文化。“我的英國朋友對中國的茶文化很感興趣。但由於他們真正接觸中國茶的機會很少，所以很難了解中國獨特的茶文化。因此，我趁假期回國時專門准備了一套景德鎮的茶具和普洱、鐵觀音、大紅袍等各種茶葉，並將它們帶到學校。在‘茶話會’上，我和我的研究小組成員在討論工作的同時，還一起品各色中國名茶。在聽我介紹這些茶的產地、功效和它們背后的故事后，英國朋友們表示更加了解中國的茶文化了。這種文化交流方式的效果還是很不錯的。”盛鑫說。

常誠就讀於波蘭華沙理工大學，他認為靠個人的力量來傳播中國文化力量有限，參加中國留學生組織舉辦的各種交流會則能有更廣的輻射面。他以參加學聯組織的中波語言交流會為例，說起了他做文化使者的趣事。“我們常會舉辦各種文化交流會，其中一期的主題是‘聊聊那些學語言的奇葩事’。在那期文化交流會上，中國小伙伴還帶來了麻將和象棋，現場特別熱鬧。雖然中波同學間的語言交流不是很流暢，但是共同‘痛苦’的語言學習經歷和趣事引發了大家的共鳴，也讓我們對彼此國家的文化有了更深入的了解。”

消除誤解 現身說法更有效

國外的某些媒體對中國的報道有時片面，這個時候就需要學子現身說法，以親身經歷來糾正片面報道，介紹真實的中國。

盛鑫表示，“我身邊去過中國的朋友，對中國的印象都很不錯。但是有時候某些外媒的報道確實有失公正。這就會使沒有去過中國的外國人對中國的認識產生偏差。這個時候我往往會站出來，用我在國內的親身經歷來糾正被歪曲了的事實，講述中國政府和中國人民在建設美好未來的過程中所做的努力。”

張宇翀正在美國萊斯大學讀博士，留學后的經歷使他明白，傳播中國文化的重要載體之一是留學生自身。“外國人並不單單是從你給他們講述的故事、告訴他們的習俗中去了解中國文化，而是從你這個人的思維與行為方式去認知中國文化。所以，消除文化誤讀，最好的方式就是通過自己的言談舉止、親身經歷來解釋事實的本質。”

常誠認為，文化傳播必須要借助適當的載體。除了給外國同學看圖片、影片外，還要在此基礎上選看得見、摸得著的載體來真正吸引他們，比如做一頓中餐、秀一場民樂，等等。

以我為主 兼容並包顯風度

張宇翀認為，傳播中國文化不能只是單向地傳遞，也要善於學習，學習別人所長。“留學是一個很好的認識自我和他人的機會。拿我的留學所在國美國來說，在這裡，我能夠深刻感受到中國文化傳播之廣、之深，也能夠發現美國對他國文化的兼容。在大學裡，各個國家的餐廳和各種各樣的學生社團遍布校園，這點值得思考。”此外，張宇翀認為，作為一名中國留學生，介紹中國文化是很重要的，但也要注意尊重對方的文化和習俗，以恰當的方式交流。

盛鑫對傳播中國傳統文化有著一種強烈的使命感。他希望讓身邊的外國朋友多了解一些中國文化，見証人類文明的優秀成果。當然，他也認為，文化不是一成不變的，而是動態發展的。既要堅守中華文化底蘊，同時也應吸取他國文明的優秀成分，兼容並包。隻有這樣，海外學子才能真正成為中外交流的橋梁和紐帶。“每逢假期回國，我都會帶英式茶給家人，讓他們實際感知一下英國的茶文化，這也算是一種雙向的文化交流吧。”盛鑫如是說。

《 人民日報海外版 》（ 2017年11月06日 第 09 版）

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