名額分配——讓每一個孩子都有機會上好高中

2015年，為了給初三學生提供更多的升學選擇機會，北京市教委從全市層面統籌教育資源，除仍保留2014年的名額分配方式外，還新增了三類市級統籌志願，使中招名額分配由2014年的1種方式增加到4種方式。統籌志願納入名額分配志願中，且名額分配志願由2014年的5個志願增加至8個，每個志願學校可填報1個專業。2015年，中招名額分配計劃共99所學校參加，計劃總數1.2萬人。2014年，名額分配隻能報本區的優質高中，2015年，學生可以跨區域選擇，特別指向一些薄弱區縣和廣大的普通學校，讓學生有更多的實際獲得。

優質高中名額分配：從30%到40%——3000名學生的實際獲得

2015年，優質高中面向普通初中的招生規模，增加了將近3000個，分配比例從2014年的30%提高到40%左右。優質高中的數量也有所增加，從2014年的83所增加到89所。2014年名額分配的總規模是7370人，2015年規模達到10028人，其中投放到一般初中校的名額為6552人，投放到優質初中的名額為3476人。據北京教育考試院的統計顯示，如果不通過名額分配，將有100余所普通學校無法保証其學生進入優質高中。

市級統籌：2242名學生的夢想成為現實

2015年，北京市在“名額分配”批次中增加了三類跨區統籌分配，共2242人，特別指向一些薄弱的區縣和廣大的普通學校，為學生實現跨區升學提供了選擇，力求讓優質高中名額更加普惠。

“統籌一”是指東城、西城、海澱10所優質高中拿出368個招生計劃投放到除了這三個區以外的13個區縣的每所初中校。每個初中學校可以得到一個名額，被錄取的學生可跨區縣到優質高中就讀。這樣的分配方式確保了所有初中校的學生都有進名校的機會。

“統籌二”是指部分優質高中新建或擴建校區面向全市招生，名額分配到所有初中校。2014年，北京有40余所新建校開學，形式多以名校辦分校為主。名校所建分校大部分在郊區以及城鄉結合部等“教育窪地”。現在，政策向這些教育薄弱地區傾斜，允許優質高中所建的分校進行跨區招生，參加該類招生的為有寄宿條件的11所優質高中的分校，共提供1464個招生指標。

“統籌三”指的是中學和高校聯合培養的藝術素養班，由優質普通高中拿出部分招生計劃與藝術院校合作，進行零起點藝術教育。藝術素養班名額分配到全市各區縣，招生指標為410個。

在2015年北京市中招市級統籌中，東城區共拿出92個招生指標，西城區共投放250個指標，海澱區共投放666個指標，讓其他區縣每一所學校都能夠享受到市區優質教育資源，間接為其他區縣義務教育階段學生更多留在本區縣完成九年義務教育發揮了積極作用。

中考通過“統籌二”和“統籌三”錄取的學生，三年后高考如果考入有“雙培”和“外培”計劃的高校，可以直接申請進入“雙培”和“外培”計劃，這相當於比其他考生提前三年多預留了一個跨校學習或者留學的機會。

從2013年-2015年北京市優質高中學位市級統籌分布圖來看，獲得優質高中學位的初中校數量明顯增加，分布也更加均衡，所有區縣均獲得了優質高中學位，尤其是遠郊區縣的增幅更加明顯。由此可見，市級統籌加強了市級對於教育資源的統籌力度，通過優質高中教育資源的合理配置，引導全市義務教育的均衡發展。

貫通培養——讓孩子避開“獨木橋”

2015年，北京市首次推出“貫通培養試驗計劃”，分為“高職院校招生”和“中職學校招生”兩種培養模式。共有5所院校參與試驗，招生專業方向多達55個，5所學校共計招收2190人，報名考生達10232人，報錄比達到4.5:1。

“貫通培養試驗計劃”由市級層面支持部分職業院校與示范高中、本科院校、國內外大企業合作，選擇對接產業發展的優勢專業接收初中畢業生。

貫通培養是一個整體的培養方案。學生先上兩年高中，然后進入三年強化的基礎教育階段，在前5年接受基礎文化課程教育和職業技能教育，最后再接受兩年的本科教育。這兩年可以經選拔去國外的應用技術大學學習，也可以到北京市屬的本科院校學習。“貫通培養試驗計劃”整合融通了各種各類優質教育資源共同培養學生，為學生提供更多的發展機會。

此外，2014年，首都鐵路衛生學校與首都醫科大學開展護理實驗班“3+3+2”貫通培養，在京招生70人。2015年，這種方式繼續延續。同時，北京鐵路電氣化學校與北京信息科技大學聯合開展軌道交通專業“3+2+2”貫通培養，招生指標120人，北京第二外國語學院非通用語學院招收100人。

特長招生——支持學生興趣發展

2015年，北京市中招在提前招生批次增加了一類藝術學院附中跨區計劃：中央音樂學院附中、北京舞蹈學院附中、中國音樂學院附中、中央美術學院附中等全國招生的專業學校，拿出175個計劃專門面向北京考生招生，這些計劃名額被分配到各區縣。除了提前招生中藝術院校附中單列計劃外，名額分配中的“統籌二”和“統籌三”，專門開設了藝術素養班，對於想要繼續進行藝術專業發展的學生來說，這也是個不錯的選擇。

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