麻辣教師性學課爆滿圖晒千奇百怪性教育

2013年04月07日13:16 來源：人民網-教育頻道綜合手機看新聞

　　“麻辣教師”武楓林 (李沖/攝)

　　每個學校都有一位“麻辣教師”，受到眾多學生喜愛。最近，南農大動物學老師的“課堂經典語錄”在網絡上被批量上傳，引起了眾人贊嘆。這位副教授名叫武楓林，他的公選課年年爆滿。

　　揚子晚報記者日前採訪了這位武教授，他對記者說，各個學校尚未開展性教育，而對年輕人而言，雖然接觸相關知識的途徑很多，但不系統也不科學，所以在講人體結構與功能課程時，自己就加入了性教育教學，沒想到備受歡迎。“人體結構與生活密切相關，很多學生生病了，看醫生前會先來找我，在他們眼裡，我還是半個醫生。”武老師幽默地說。

　　“麻辣教師”引學生追捧

　　三歲得痔瘡：有痔不在年高……網友網晒他的課堂經典語錄

　　無論在微博上，還是豆瓣網上以及論壇和博客裡，最近，有一些網友紛紛晒出一個老師的課堂經典語錄。與此同時，是網絡上有很多學生在求這位老師的聯系方式以及分享聽課的體驗。

　　“我之所以還是副教授，是因為我愛動腦子，不愛動手﹔我愛上課，不愛呆在實驗室裡﹔我的興趣是在講台上，我站上講台就興奮。”這是武楓林老師課上用凡客體說出來的話，是諸多經典語錄中的一句，飽含著這樣的上課熱情，揚子晚報記者看到了后面諸多的經典語錄，比如，病例中有人三歲得了痔瘡，教授曰“有痔不在年高……”“女生月經不調者十個有九個瘦。所以女的隻要月經正常，你就隻管減肥，減到月經不正常了，那就減得太瘦了。”

　　諸如此類的各種上課幽默語錄，有很多涉及到性知識，在網絡上被人津津樂道，也有一些關於人體營養學以及健康學方面的語錄，種類繁多，透過語錄，可以想象到一個在講台上給眾人傳道授業解惑的老師形象。

　　學生四處打聽他的聯系方式被評為學生最喜歡的選修課老師

　　有學生在留言中表示，抽了好多次課，終於有幸抽到這位老師的公選課，上完一學期后受益匪淺，所以想將經典語錄記錄下來，大家共賞，因為，這個老師太有“性”格了！網友木青晚郁說，現在讀研[微博]了，不能上公選課了，本科期間一直想上武楓林老師的課，卻始終沒有選上，哪位同學知道老師聯系方式告訴我一下，不勝感激。

　　在眾多的留言中，記者捕捉到兩個信息，上過課的學生對這種獨特教育方式以及老師贊不絕口，“局外人”各種羨慕嫉妒。揚子晚報記者在尋找武楓林老師信息時看到，在學校心理協會組織的“為你最喜歡的選修課老師投票”活動中，武楓林教授在受學生好評度中排在第一。學生對他的評價是：“內容實用，風趣幽默，另類的課標新立異，獨特魅力，吐血推薦！”還有人表示這位老師堅持自我不拘一格，神似魯迅，是可以上《百家講壇》的老師。

　　這些信息在網上引起很多人圍觀，有人還在不斷更新並默默補充老師的經典語錄，還有人選到課后，歡喜不已，特此上網發日志記錄。

　　記者專訪“麻辣教師”

　　關於語錄

　　有些是原話，有些是斷章取義有偏差

　　清明節當天，揚子晚報記者在南京農業大學[微博]採訪了這位“風靡網絡”的武楓林教授。聽聞自己的課堂語錄在網上很火，武教授笑稱：“我也看到了，還有好幾個版本，有很多是原話，但是有些經過了學生的發揮，他們有些斷章取義，有的有偏差，還有的是他們進行了再加工。比如‘臉上長痘與你們媽媽生你的季節有關，冬天生的小孩臉部皮脂腺多，長大后痘痘就容易多，因為兒時被子裹得太緊’這句，雖然這算是一個原因，但是長痘的根本原因並非如此。”武教授說，學生們所討論的課程正是自己所擔任的選修課《人體結構與功能》。

　　關於性學

　　性知識貫穿在課程中，大概佔三分之一

　　“這門課主要是講人體的，那麼，性的部分也是這門課的一個章節，現在雖然年輕人接受性知識的途徑很多，但不系統也不科學，各個學校也未開展專門的性教育課程，而我覺得作為這門課的老師，不應該回避這部分內容，而是將這部分知識傳達給同學們。”武教授說，毫無疑問，公選課主要是為了擴展學生的知識面，必須要有趣味性。於是結合自己廣泛讀書的特點，便將性知識貫穿在課程中，大概佔據課程的三分之一。

　　“學生們對這些知識感興趣，缺乏這方面知識，我上課通過通俗的語言，將日常生活中的現象加以理解，有條理地給他們進行解釋。”武教授說，很多同學在畢業成家后，遇到與性相關的問題，還會經常發短信或打電話向自己求助。“應該說在課程中貫徹性知識教育是成功的，從學生總體的反饋來看，大家對這門課還是很喜歡的。”

　　武楓林教授對記者說，這門課程是從2002年開始開設的，200多人的課容量，每學期都會有一千多人來爭搶。“上課時，逃課人數不多，尤其是講到性教育部分，教室中旁聽的人尤其多。”武教授講道，有一個學生從大一開始選課，一直到大四還沒有選上，但是跟自己很熟，還發來短信說：“武老師，你的課，我至少完整地上了兩遍。”

　　關於解惑

　　是老師還是半個醫生，短信為學生“看病”

　　“人體結構與功能”這門課，涉及到的很多知識都是與人們的現實生活息息相關的，也因此，當學生們遇到什麼情況，總是喜歡第一時間向老師提出詢問，將老師當成是半個醫生。“我一般會大致了解下情況，但是也會建議大家去醫院看。”

　　在記者採訪的時間裡，武教授的短信接連不斷地響起，學生背上長了一個痘，會問老師，遇到生理期問題，也會發短信詢問，武楓林說通訊費基本上都是用於短信了。“很多同學畢業之后遇到相關的問題也會向我求助，有關性方面的情況或者得病，痛經、卵巢疾病等，都發短信向我求助，他們都知道我，但是說實話，我不知道發來短信的他們具體是誰，也不用知道，給大家保留一些隱私，這樣的相處模式挺好的。”武教授說，但有時候短信說不清楚，對方不打電話，不面對面來談，自己也不能勉強。“比起以前，他們已經有了正確的面對方法。”

　　武教授說在課堂上會通過具體的事例來給學生解釋心裡的疑惑，大家也會共同探討問題。“像初中講青春期生理課那樣，將男女生分開來講課是錯誤的，反而更加加深了神秘感。”

　　關於專業

　　學的是獸醫，感興趣的是人醫專業

　　武楓林今年59歲了，即將退休，他的專業最初是動物學，在安徽農大讀書，他對記者說，高考[微博]調劑志願，將自己調到獸醫專業，但是自己最感興趣的卻是人醫專業。“我有親戚在醫院工作，而我也對人體結構等知識產生了更大興趣，因此，就在大學期間自學了人醫的參考書。”武楓林教授說，人與動物從器官的結構和功能角度來看，差異並不是很大，總能觸類旁通。

　　“本科畢業后，我在上世紀80年代考入南京農業大學攻讀碩士，那時候的碩士還非常少。”武楓林說，畢業后，在常州的一個學校當老師，由於沒有獸醫專業，所以就在學校裡講授人體解剖結構學等，一直教了八年，后來再次回到南京農業大學當老師，在2002年開設公選課，繼續講人體結構。

　　武楓林對揚子晚報記者說，很多人看不出他的真實年齡，主要是因為他在講這門課的同時，還在研究從人體結構方面入手的營養學。“我喜歡讀書，也喜歡將書中的知識整合后，傳達給學生們。不僅性教育如此，營養學的知識也如此。一門學科是由許多學科支撐起來的，一般來說，都基本可以學會，在講述人體結構與功能這門課時，我將日常生活中出現的問題和方方面面的知識聯系起來，擴展知識面。我熱愛講台，這就是我人生的舞台。”武楓林表示，公選課和專業課的授課方法不同。“專業課更加注重嚴謹，公選課更講究趣味和廣泛性，所以大概因為此，大家很喜歡這門課吧。”

　　“麻辣教師”經典語錄

　　1、大學，不外乎學好，玩好。

　　2、大學裡，男孩子不玩游戲不是現代人。

　　3、病例中，有人三歲就得了痔瘡，武楓林曰：有“痔”不在年高……

　　4、每天至少1500毫升水，不愛帶水杯的話食堂裡的免費湯：中三碗，晚三碗……

　　5、我自個兒身高1.71m，我兒子1.79m，為什麼？因為家裡我掌廚。

　　6、個人認為身高：遺傳佔30%，后天營養佔60%，睡眠佔10%。進了大學再長高幾乎是不可能的，除非你在大學裡吃的營養比家裡好很多。南農以前有個娃啊，進了大學長高了三公分，就是因為家裡太窮了，營養太差。

　　7、腹式呼吸(吸氣挺肚子，呼氣收肚子)有利於便秘的治療。

　　8、老人在年老時手會抖，可以舉啞鈴。

　　9、冷覺和痛覺是有交叉的，所以冬天感覺更疼。

　　10、臉上長痘與你們媽媽生你的季節有關。冬天生的小孩臉部皮脂腺多，長大后痘痘很容易多，因為兒時被子裹得太緊。

　　11、汗腺：特殊情況下可排泄重金屬(鉛等)、乙醇等。所以給嬰兒洗熱水澡有助於其出汗，排出重金屬。