“近期，以Deepseek为代表人工智能的‘井喷式’发展态势，进一步给我们以深刻的启示。面对百年未有之大变局，实现人才自主培养，特别是拔尖创新人才自主培养尤为紧迫。”中国高等教育学会第八届理事会第十次会议举办期间，中国高等教育学会驻会副会长管培俊接受人民网专访时谈到。

管培俊表示，今天，高等教育发展的主要矛盾已经不是数量规模，而是结构与质量。要提升教育服务经济社会发展能力，调整优化高校区域布局、学科结构、专业设置，建立健全学科专业动态调整机制，加快一流大学和优势一流学科建设。

坚持教育科技人才一体化

培养中国式现代化所需要的人才

“培养什么人，是教育的首要问题。立德树人是教育的根本任务，更是时代赋予高等教育的历史使命和紧迫要求。”管培俊表示，中国特色社会主义大学的中心任务是立德树人，为党育人、为国育才。要理直气壮坚持社会主义办学方向，把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准。

对于如何更好落实立德树人根本任务，他认为，首先是坚持正确办学方向，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；二是坚持教育科技人才一体化，培养中国式现代化所需要的人才；三是立足自立自主，培养优秀拔尖创新人才。

“教育的三大属性首先是政治属性。这是建设教育强国的核心要义，也是通过教育实现强国目标的根本遵循。”管培俊表示，新时代高质量高等教育体系最显著的特征，首先就是以思想引领的“高水平人才培养体系”。要紧扣培养担当民族复兴大任时代新人的目标，深化高校育人模式改革，完善和落实立德树人机制，强化科技教育和人文教育协同，健全德智体美劳全面培养体系。

管培俊谈到，教育、科技、人才一体化系统集成的战略布局，进一步拓展和深化了大家对教育的地位与职能作用的认知。高等教育要充分发挥龙头作用，全面发挥教育对中国式现代化的支撑引领作用，必须以人才培养为中心任务，培养中国式现代化所需要的人才。

发展新质生产力的本质内涵是创新，核心关键是创新，核心动力在创新。管培俊进一步谈到，创新人才的培养是一个国家生产力和核心竞争力的关键要素。高校要把握战略性新兴产业和未来产业发展趋势，积极探索新的人才培养模式，深化教育教学创新，推进产学研协同育人，加快培养拔尖创新人才，全面提高人才自主培养质量。

优化高等教育布局

提升教育服务经济社会发展能力

《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》（下称《纲要》）提出，优化高等教育布局。在管培俊看来，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科，“优化教育布局和结构”是高等教育综合改革“先行先试”的重要方面。

管培俊表示，高等教育的结构性问题，首先是资源配置的结构性矛盾，要调整优化高等教育区域布局结构，促进高等教育区域协调发展。具体来说，在推进“双一流”建设的同时，要发挥高校集群的集聚溢出效应，带动建强中西部高等教育，深化东中西部高校对口支援。同时，借助制度优势和供给等政策工具，改革教育资源配置模式、调整区域布局结构，增加优质教育资源供给，为高质量高等教育体系奠定坚实基础。

“学科专业是高等教育体系的核心支柱，是人才培养的基础平台。”管培俊表示，要加快调整优化学科专业结构的步伐，大力加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，推进高等教育高质量发展，提高人才自主培养能力和科研创新贡献率，实现学科专业与产业链、创新链、人才链相互匹配、相互促进。

他同时谈到，“大科学”时代是一个“融合”的时代，要打破传统学科专业壁垒，深化学科交叉融合，创新学科组织模式，建构21世纪大学发展的新路径、新形态。要全力推进两种融合，即对内学科交叉融合，打破学科壁垒；对外产教融合，主动面向经济社会主战场，与行业企业深度合作。

“大学里总会有重点学科和一般学科、核心学科和支撑学科、优势学科和普通学科之分。要在各种“综合评价”中有清醒认知，在‘八面来风’中保持发展定力，紧扣国家战略与地方经济社会发展需求，结合学校实际，将有限的特别是优质资源向学校发展的重点、优先、关键领域和岗位倾斜。”管培俊建议。

加强新型高端智库建设

以科学决策引领科学发展

“实现高等教育治理体系和治理能力的现代化，必须建立健全中国特色决策支撑体系，以科学咨询支撑科学决策，以科学决策引领科学发展。”管培俊谈到。

对于教育强国建设新征程中，中国高等教育学会如何更好发挥作用，管培俊表示，学会要进一步聚焦服务国家战略，更好地发挥学术社团的功能优势，更多地做出高端教育智库的贡献，更好地发挥国际合作交流平台的作用，并努力培育成为承接政府部门转移和委托职能的专业机构，为深化高等教育综合改革，加快建设高等教育强国做出新的更大贡献。

他认为，学会应立足服务教育全局发挥功能优势，强化新型高端教育智库体系建设，发挥“三个桥梁纽带作用”，即通过学术研究与成果转化、建言献策，在学术界和决策部门之间，在政府、学校与公众之间，现实与未来之间起到桥梁纽带作用。

管培俊进一步表示，要发挥大学学科优势和多学科综合的优势，积极推动科教融合、校企合作，校校合作、校院合作，充分发挥各自优势，在世界高等教育发展趋势、国别研究、重大现实问题研究等方面联合攻关，产出具有重大价值的智库成果。

“要加强国际交流合作，坚持开放办会方针。有教育自信，还要有世界眼光，发挥学会优势，积极开展多种形式的高等教育智库外交、国际交流合作。同时，面向世界讲好中国故事，学习借鉴国际高等教育经验，在服务教育强国战略、构建人类命运共同体的进程中做出学会的贡献。”管培俊说。

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