■王瑶

　　近日，全国妇联儿童工作部发布第二次全国家庭教育现状调查结果。结果显示，在子女教育方面，近一半家庭的父亲缺位。另外，七成以上父母把“陪孩子写作业”放在亲子关系的首位。（《北京日报》12月23日）

　　传统的家庭观念下，父亲这一角色是负责赚钱养家的，母亲则负责相夫教子。这种简单、明确的分工虽然能使父母各司其职，维持家庭的正常运转，却模糊了父亲角色在孩子教育过程中的重要责任。传统家庭观念下的家庭教育不断弱化父亲的角色，而不少父亲也未意识到自己缺位对孩子可能造成的不利影响。

　　在当下的家庭教育中，一些男孩缺少阳刚之气，做事拖拖拉拉；一些女孩过于柔弱，缺少独立意识。孩子的视野过于狭隘，缺少对自然、未来等的认知。种种问题都和父亲角色的缺位有一定关系。在家庭教育中，母亲所能做的事情毕竟有限。诸如培养男孩的阳刚之气、带孩子出远门长见识等，由父亲来做比较合适。类似于陪孩子看书、游玩等简单的活动，其实正是改善亲子关系的大好时机。父亲不仅应主动承担自身的教育责任，还应与母亲分工协作。孩子的学习、生活习惯等需要关注，孩子的健康成长、性格塑造同样需要关注。在此过程中，父亲对于孩子性格的塑造无疑有着不可替代的作用。

　　还有一个不能忽略的现实是，在当前的学校教育中，男女教师比例严重失调，教师队伍阴盛阳衰的现象比较明显。当孩子在学校中接受女教师的教育，在家中又接受以母亲为主的教育，孩子的性格、观点、处事方式可能变得女性化，这对男孩而言显然不利。学校教育的现状也迫使父亲角色尽快回归，以此来平衡学校教育和家庭教育之间的关系，为孩子的个性注入一些阳刚之气。

　　（作者系四川省绵阳市第二中学教师）

(来源:中国教育报)

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