为激活教研力量，落实服务教学的功能，山东省诸城市出台了《关于推行教研员“双向挂职锻炼”的实施意见》，通过个人申请与组织推荐相结合的方式，推荐优秀教研员到基层学校，同时将基层学校的优秀骨干教师选拔到教研室挂职锻炼1至2年，上下联动，各取所长，切实解决课程教学改革理论与实践脱节的问题，打通教研机构服务中小学教师专业发展的“最后一公里”。

　　目前，已有3名教研员到基层学校挂职副校长，成立了骨干研究团队，聚焦关键问题，开展了“四段一体”话题英语教学、基于课程标准细目的学科课程建设与实施等重大行动研究项目，将所在基层学校变成了全市学科教研基地。到教研室挂职的骨干教师在开阔视野的同时，也积极出谋划策，在构建教学质量“绿色检测”机制、开展教研“订单式服务”等方面，提供了宝贵的基层经验。

　　据悉，该市还积极与教育部基础教育课程教材发展中心建立联系，推荐优秀教研员跟岗学习，及时了解教育教学前沿动态，努力内化先进经验、打造区域教研的领军人物。

　　（王瑞玉）

(来源:中国教育报)

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