本报中山11月1日讯（记者 杨咏梅 李凌 刘盾）“生两个孩子要比生一个对孩子的成长有利。”今天在广东中山举办的2015年家庭教育国际论坛上，中国青少年研究中心研究员孙云晓表示，非独生子女一般要比独生子女更会与人沟通。孙云晓解释说，由于非独生子女身边有兄弟姐妹，他在成长过程中会注意兄弟姐妹的意见看法，这会对他的发展有很多帮助。

　　韩国首尔大学教授文龙鳞也持相似意见。在他看来，由于独生子女能将家庭的万千宠爱集于一身，有可能因为备受娇惯，而喜欢以自我为中心。父母对独生子女进行教育时相对比较困难，因为独生子女很难设身处地为他人着想。文龙鳞认为，有两个孩子的父母对孩子进行教育时就相对容易，因为非独生子女往往更容易照顾别人的感受，对他人进行帮助。

　　几天前，十八届五中全会提出“全面放开二孩”。那么如果要生“老二”，家庭教育如何跟上？对此，孙云晓认为，生二孩不仅是生育问题，也是教育问题，“生二胎后，有些父母就很容易对二孩偏心，而这种不公平对待就很容易让老大很失望，甚至会让他产生二孩抢夺了本该属于他的关爱，这会让老大失落、嫉妒”。

　　日本青少年研究所研究员胡霞建议，准备要二孩的父母一定要提前唤起第一个孩子的责任感，千万不能让第一个孩子认为，即将到来的弟弟或妹妹要跟他抢夺物质和精神关爱，要让他能够接纳他人。同时要引导他担负起作为家中老大的责任，让他有自己要保护弟弟或妹妹的意识。另外，要让他明白有弟弟或妹妹的好处。更重要的是，父母一定要公平对待两个孩子。

(来源:中国教育报)

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