■孙福全

　　中考后的第三天，大连市第三十七中学的一位班主任发起一个“孩子们都在干什么呢？”的主题帖，没想到即将离校的孩子和家长依然踊跃跟帖，“习惯的改变真的很难，每天都得打开知校看看，盼望着内容的更新，盼望着这里再次活跃起来。”“知校”到底是什么呢？

　　大连市教育局为促进教育公平，和谐家校关系，提升学校办学品质，研发了“知校”教育云解决方案。“知校”包括区校（园）两级平台。平台参与者职责定位准确，可以根据功能和主题任意交流。

　　“知校”改变了传统教育教学管理和家校沟通的模式，培育服务于学生个性化成长的教育新生态，让学校教育更公开、透明地面对多样化的教育需求，西岗教育发展由此实现了三大变化。

　　变化之一：实现丰富的资源共享与无边界学习

　　“知校”区域平台设有服务学生、服务家长、服务教师和服务管理四大类可自主设计的模块，实现了内容、结构和功能的全免费开放。平台还提供个性化和精准化的无边界学习支持，多个话题讨论，数十万条各类新闻通知发布，数千节云端课堂，这些内容均通过扁平化设计及时传达到教育相关人员。“知校”为教师提供了教研活动的资源推送等服务，使学生利用云端学校等资源，实现自主学习。教师和学生得到丰富的自主学习资源和个性化的自主选择空间。

　　大连市实验幼儿园一位老教师调侃地说：“我每天工作、吃饭、睡觉、上知校，轮回着这样的四部曲”。在知校的各板块中她能够浏览教育咨询，获得大量的教育信息。在“家园互通直通车”特色专栏中，学校和家长共同发布和参与“菜单式”的主题讨论，家长掌握科学育儿咨询和知识，一起享受着无边界学习带来的乐趣和收获。

　　变化之二：实现零距离的家校共育

　　“知校”前所未有地拉近了区域与家长、学校与家长之间的联系，真正实现了家校“零距离”的共育理想。家长可通过“校园公告、班级动态”等模块即时了解状况，与老师建立密切联系，通过校园讨论区，改进自己的教育方法。而教师可以点对点进行电子家访，评价辅导学生的作业等。

　　老师通过“即时通讯”和语音聊天等功能充分关注留守儿童和流动儿童。西岗区教师进修学校附属学校八年级三班的张红因父母常年在外地工作，班主任通过“电子家访”经常与其父母沟通，及时了解家长需求，也让家长了解孩子的学习、生活和心理状况，帮助孩子重拾学习的信心，使其学习成绩有了明显提升。

　　变化之三：实现碎片化的成长记录与评价

　　平台为每个学生设立单独空间，学生个人空间一经建立将终身保存、使用。个人空间里还记录老师、家长对学生的课业质量、身心健康、兴趣发展等方面的评价，时刻见证和留存学生的成长点滴。

　　在西岗区大同小学，老师、家长用平台上的照片和文字信息整理制作微电影，对学生进行个性化的成长档案积累。老师不仅看到了“知校”背后蕴含的教育感染力，也看到了自己工作的价值。家长的关注也不仅仅是因为能在这个平台看到孩子的成长，更是把这里当做一个孩子成长历程的大资源库。

　　“知校”智慧教育云平台为每一个学生家庭提供了优质的教育资源，为家校共育搭建了畅通高效的沟通合作平台。“知校”已经成为西岗区学生和家长的知心平台和放心平台，给学生和家长带来了实实在在的好处。

(来源:中国教育报)

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