■曹灿辉

　　近日，一则四川某高校开设“种田”劳动必修课，学生白天没干完活夜晚继续的新闻引起热议。

　　时下，不少大学生平时很少参加劳动，一些学生甚至五谷不分，轻视体力劳动。一方面，这与部分家长对孩子的溺爱有关；另一方面，也与学校教育过分重视“智育”，忽视“劳动教育”有关。

　　大学生学“种田”是要受一点“磨”的：有时为了赶季节，少不了夜耕，也少不了冒风雨劳作；有时看到自己的作物被病虫害所害，收获无几，劳动心血化为泡影，其内心的煎熬倒也是一种对个人意志的“打磨”。另外，“种田”劳动的成果也不能“速成”,需要长期精耕细作，这对于大学生来说，又何尝不是一种毅力和耐力的锻炼呢？大学生在“种田”劳动的氛围中受到熏陶，也能体会到“锄禾日当午，汗滴禾下土”的艰辛并学会珍惜，达到劳动教育的目的，“种田”的“磨功”收获教育好效果，何乐而不为呢？

　　无论从高校培养人才的角度来说，还是从大学生成长成熟的规律来看，让大学生学“种田”或是其它任何形式的劳动，使其在各种实践中“打磨”，把学会吃苦当成一门“必修课”，很有必要。

　　（作者系湖南省益阳市赫山区教育局公务员）

(来源:中国教育报)

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