本报讯（记者 王友文 特约通讯员 衣新明）“孩子以前是不怎么做家务的，现在几乎每天都主动洗碗。他爷爷生活不能自理，他每天都去问候，喂爷爷水和饭，从不嫌烦。”日前，说起自家孩子曹馨月的变化，曹妈妈倍感欣慰。“凡河小学的孝道教育对孩子触动很大，孩子的孝心让我这个做家长的同样感到行好孝道的重要。”

　　把德育摆在重要地位，并从教育学生孝敬父母开始，在孩子心中种下“善良”“孝道”的种子，近年来，辽宁省铁岭市结合传统文化进校园活动，在全市教育系统倡导和推行孝道文化。如今，学孝道、讲孝道、行孝道成为铁岭校园中的一种风尚。

　　“推动孝道教育其实就是着力于培养未成年人的德行，培养有孝心、有爱心、爱家乡、爱社会、爱祖国的人。”铁岭市教育局局长高景铎介绍说，为实现这一目标，当地着力形成孝道文化教育的长效机制。该市制定印发了全市教育系统的《孝道文化教育活动实施方案》；成立了铁岭市“孝道文化教育活动巡回讲师团”，定期到各县（市）区、市直单位进行巡回演讲；制定教师、中小学生及职业院校孝行“十个一”、市教育局机关干部孝行“八个一”……今年年初，铁岭市教育局将其组织编撰的7万多字的全市中小学生《孝道文化教育读本》刊印30万多册，无偿赠送给了全市的中小学教师和学生。

　　为把孝道教育推向深入，当地月月有活动，层层推进孝道教育。自活动开始以来，铁岭市教育局每月都精心组织推动一个孝道活动，并且各单位、各学校还在市教育局指定活动的基础上，增加“自选动作”，因校制宜地丰富孝道文化活动的开展。

　　走进铁岭市第三中学的校门，“德行天下，孝传中华”的牌子和四周载有孝道文化的长廊、写有新二十四孝的围墙以及以孝悌规范为内容的手抄报、书法便会一一映入眼帘。学校党总支书记、校长郭蕾向记者介绍，该校在市教育局要求的基础上，更加注重孝道文化环境的建设，每天晨检都安排各班开展孝德故事会活动，利用校园广播在课间播放有关孝道文化的故事和歌曲，努力营造浓郁的氛围。

　　孝道教育要深入，教师的引领作用很重要。铁岭市实验学校结合学校实际制定了教师“行五孝”活动，包括孝父母之身、孝父母之心、孝父母之志、孝父母之德、孝父母之慧，倡导全校教师做一个懂孝知恩的人。在此基础上，学校开展“最美孝行教师”评选。“教师无疑是做好孝道教育的枢纽，老师明道理、尽孝心的现身说法最能感染未成年人。”校长安卫东说。

　　孝道教育很重要，但对一个地方而言最为重要的是可持续。和铁岭三中一样，当地很多学校在校园建设上、孝道教育渗透到课程上都下了一番功夫。例如，在开原市的52所中小学课程表中都能见到“孝顺课”。如今，在铁岭，孝道文化教育已与教师学生日常行为、课程计划、德育科研工作、特色学校创建、校园文化建设工作实现了紧密结合，以全面渗透营造浓郁的孝道教育氛围。

　　与之同步，当地还在逐步建立健全对区域整体孝道文化教育活动定期评价机制，并通过健全督导检查机制，将此项工作推向深入。上学期，铁岭市教育局就安排了8个县区进行互检，一方面检查各个县区孝道教育的推进情况，另一方面互相借鉴，起到交流经验的效果。

　　在孝道文化的熏陶下，孩子们纷纷融入爱的家园，一起践行孝道、传播孝道，用爱的行动温暖每一个家园。一批最美孝心少年脱颖而出，形成了引人关注的“群星现象”：11岁的孝心好少年许修瑜，坚持常年给姥姥喂药，帮妈妈持家，带弟弟上学，用孝顺表达感恩，用懂事阐释童年……铁岭市100名最美孝心少年之一、调兵山市第九小学五（2）班的王书珊同学，看到父母工作劳累，就担当起了沉重的家务，如今已经学会了做十几种家常菜，调料使用特别恰当，拌菜、做汤都是信手拈来，成了家中的“小厨神”。

(来源:中国教育报)

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