■邓海建

　　《中国校服为什么这么丑》一帖在朋友圈流传，帖子说“中国校服耐磨、耐洗、省事，不怕学生长个头……家长再也不用担心自己孩子早恋了”。而不少学生向记者吐槽，再丑也得穿，不穿要受罚。老师则认为，学生穿校服有利于减少攀比，胜在够实用更便于管理。（《广州日报》9月18日）

　　自己的校服丑爆了，人家的校服美哭了——就像“别人家的孩子”一样，中国的校服好像也一直是自家人吐槽的对象。说真的，这也不能全怪舆论刻薄。数十年的校服史，对于人文与审美的诉求，恍若“不知有汉，无论魏晋”。但是，说“中国校服之丑冠绝全球”，这话显然夸张了。一是往前看，民国时代的校服端庄典雅，比如男生着中山装、女生穿阴丹士林旗袍，即便以今日审美观之，颜值也并不低；二是这些年西风东渐，不少私立学校或民办高校，早已在校服上革故鼎新。今年开学前，江西明确学生可参与校服款式设计，海南将允许学生自行选购校服……而早在去年，陕西科技大学等高校都曾举办过校服设计大赛。千校一面的校服，已呈现出个性化的色彩。

　　不过，点上的改良，遮蔽不了面上的沉疴。中国青年报社会调查中心曾针对3505人进行的一项调查显示，过半受访者认为校服很丑。而在不久前，英国广播公司（BBC）关于中式教育的纪录片，除了引发对中英教育方式的思考，也有人开始检讨，与英国校服相比，中国校服宽松无美感，折射出美学教育缺失。道理不复杂：世易时移，校服固然要承载身份认同上的荣誉感，但也要契合学生的审美旨趣和人文关怀。湮灭在宽松肥大校服中的如许青春，早该以个性澎湃的姿态跳脱出来，张扬年轻的活力与美好。

　　中国自古有言，“礼之大者，莫过于衣冠。”校服虽然是统一着装，尽管众口难调，但也不代表可以敷衍。发达国家的校服就不说了，即便发展中国家，亦不乏好看的校服：譬如缅甸的校服为传统式样的筒裙，一般下装为绿色，上衣为白色；越南的校服也极富民族特色，高中生以传统服装奥黛作为校服。大方得体，极富韵味。

　　更令人忧心的是，不太美观的校服，不仅仅是个审美问题。这些年的校服，很多情况下是行政主导。在一些地方，校方说了算，家长只有签字权，学生只有穿戴权，至于谁设计、谁制作、谁招标，并不是可以选择或知情的范畴。按理说，校服是学生掏钱买的，基本消费权益还是应该保障的。但问题是，议价权或话语权常年被校方垄断，于是，“鹭鸶腿上劈精肉”的伎俩，就在校服领域频频闪现：把关不严，“致癌校服”就混进了校门；暴利多销，就出现了“2180元”的天价校服……好在不久前，四部委发布《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》，强调了“谁的校服谁做主”的政策取向。

　　有了“意见”，关键还是执行。让校服回归学生本位、青春本位、审美本位，也许未来，我们才会看到更美好的戏剧、更美好的建筑、更美好的城市，更美好的国家。

　　（作者系媒体人）

(来源:中国教育报)

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