2015年7月16日至18日,我和山东省有关部门的同志到平度、安丘两地乡村学校实地调研发现:乡村教师对自身工作价值的期盼是多元的、丰富的、立体的,既有物质层面的,也不乏精神层面的。
详见第五版
(来源:中国教育报)
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