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萌蒙绘:将优秀品德绘入儿童心中

2015年08月17日09:01 | 来源:中国教育报
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原标题:萌蒙绘:将优秀品德绘入儿童心中

  ■通讯员 陈森青 郭兆云

  “来,小朋友们,让我们一起读:讲文明、懂礼仪、融五岁、能让梨……”近日,在甘肃天水武山县洛门镇孟家庄小学的教室里,来自扬州大学文学院的志愿者正带着孩子们学习“孔融让梨”的故事。与以往不同的是,这次大学生带来了自己开发的国内首套“儿童品德教育立体化绘本”教材,而开发者则来自于扬大的“萌蒙绘”公益创业团队。

  今年世界读书日期间,该院大学生们来到了扬州市双桥社区开展读书宣传活动。这次他们将目光聚焦到社区的孩子身上,特地组建了“萌蒙读书吧”。

  开发手绘版儿童品德教材

  “富强、民主、文明……”活动当天,大学生在黑板上工整地写下了社会主义核心价值观的24个字,并带着孩子一个个字地读。“孩子很积极,跟着我们高声朗读,但看得出来,他们一脸的茫然。”志愿者李新一针见血,“24个字太抽象,孩子根本不懂。”

  大学生意识到这一问题并开始想办法,编唱儿童歌曲、找寻儿童教材。“我们跑遍扬州各大书店,都没有找到专业的‘核心价值观’儿童教材。”与此同时,李新却发现小孩子对手绘漫画等形式很感兴趣,“为什么我们不能开发一套手绘版的儿童品德教育教材呢?”

  说干就干,很快一个专业的团队就组建了起来,大学生还取了一个有意思的名字:“萌蒙绘”。

  在孩子们中深入调研

  什么样的内容可以纳入绘本教材中?什么样的形式才是儿童真正喜欢和接受的?“萌蒙绘”的志愿者并没有仓促下手,他们不想简单地画几幅漫画应付了事。一次次的头脑风暴会,无数趟地泡图书馆,向教育学专家讨教……为了准确把握孩子们的需求,志愿者多次深入小学,与孩子交朋友,“调研”出一手的资料。

  最终,“萌蒙绘”决定首先围绕社会主义核心价值观的12个词语,从中华百汇经典故事库中根据小孩子的喜好择取12个小故事,分别对12个词语进行一一对应的故事呈现。

  为了检验手绘教材的使用效果,“萌蒙绘”的大学生不止一次地去到社区“萌蒙读书吧”,带着孩子一起学,并详细记录学习效果。“很感谢可爱的孩子们,有时候他们的萌想法往往就给我们很多的启发。”陆惠敏介绍,从素材搜集,到手绘初稿,再到电脑版绘画,一页图片有时候会耗费大家好几天的功夫,“但只要觉得有点瑕疵,我们就会坚定地推倒重来。”

  成立宣讲团分赴中西部

  如今,“萌蒙绘”与扬州边城文化工作室开展合作,将分两批印刷绘本。“为了更有中华传统文化的味道,我们都采用仿古线装,目前已经完成了上册的开发与印刷。”小陆介绍说。

  “我们计划开发出全系列的‘儿童品德教育立体化绘本’,更会花大力气去推广这一绘本进入小学的品德教育课堂。”陆惠敏丝毫不隐藏“萌蒙绘”的“野心”。

  据介绍,“萌蒙绘”首批就“社会主义核心价值观”专题开发的上、中、下三册绘本中,附上了二维码。团队将依托互联网技术,搭建互动、共享平台,并引入公益创业理念,用商业模式来助推公益实践,这一实践服务也被推荐为今年的全国社会实践重点团队。

  就在今年暑假,“萌蒙绘”将“儿童品德教育立体化绘本”上册推荐给学校开展支教实践的团队,而“萌蒙绘”作为2015年全国暑期社会实践重点团队分赴贵州、甘肃、安徽等地进行宣讲。“我们提供了专门的教案和课件,让绘本教材真正能够发挥作用,让‘社会主义核心价值观’真正走进孩子们的心中。”扬大文学院党委副书记刘佳表示。

(来源:中国教育报)

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