■周潜之

　　最近，“骆驼”成为兰州大学的流行热词，无论是身在校园的在读学生，还是分散在五湖四海的往届校友，很多人都津津乐道自己与骆驼难以割舍的“情缘”。

　　一所大学如何跟一种动物“捆绑”在了一起，以至于成为一个校园文化符号？这事还得从招生说起，每年高招时候，兰大师生都会遇到这样的问题：“听说兰大上学都是骑骆驼的，是真的吗？”虽然身处偏远西北，被误解在所难免，但现在都互联网时代了啊！

　　“受够了”的校友们决定做点什么，于是乎，从“兰大记忆”微信朋友圈开始，一些人开始编自己的骆驼往事：有人晒出了骆驼驾驶证，有人回忆骑在骆驼上的爱情，有人重新设计出带骆驼的校徽……这些“脑洞大开”的作品，最终以图文的形式在学校微信公众号推出，再次引发校友们的强烈共鸣。

　　如果到此为止，这就只是个校友自嘲的娱乐行为，大家嘴上说一说，电脑前乐一乐，很快也就过去了。但学校并没有错失这个机会，在2015届毕业生典礼上，校长专门引用校友们的骆驼故事，并解读说：“这是同学们对学校地处西部、条件艰苦的一种善意自嘲，但也反映了大家对兰大人坚韧不拔、勇往直前宝贵品质的高度共识。”

　　由此，骆驼不再是个外人误解的死结，一下子成为学校精神的形象的载体——既体现出地域特色，又彰显精神内涵。由校友自发组织，到学校内外充分互动，“兰大骆驼”可以说是校园文化认同塑造的一个典型。但放眼望去，在我们的高校中，这样案例并不太多。

　　校风校训是校园文化的重要载体，为何在一些高校遭到学生的冷落？固然有一些是因为历史遗留问题，但对真正能凝聚校园共识的校园文化重视不够，也是重要原因。“兰大骆驼”这一案例让我们看到，只要学校足够用心，哪怕是一个流行的段子，只要能与学校精神契合，通过在精神层面进行提炼、引申并充分传播，一样能让校园文化建设达到出其不意的效果。

　　（摘编自6月24日《光明日报》，原题为：《从“兰大骆驼”看校园文化认同》）

(来源:中国教育报)

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