■赵宗国

　　北京师范大学朝阳附属小学秉承北京师范大学百年育人精华，引入“乐育、乐群”的文化元素，建构了“乐在主动，乐在其中，乐在成长”的办学理念。“乐”源于儒家传统文化，子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（选自《论语·雍也第六》）“以……为乐”是求知做事的最高境界。“乐”文化的主旨是发挥人的主体性，是积极体验成长的快乐。结合国学大师启功先生为北师大题写的“学为人师，行为世范”的校训，学校取用其精髓“学，行”二字，将“乐学乐行”作为校训，其含义是乐于学习，拥有良好的品行。在传统文化价值的引领下，学生快乐学习、自信成长。

　　中华民族优秀传统文化，渊源流长，博大精深，为学生源源不断地提供具有生命价值的营养，是面向未来教育的土壤。学校将中国传统核心价值观中的“和谐”、“博爱”作为最基本的价值资源，在传统文化、当代文化、世界主流言语化中寻找契合点，这个契合点就是运用小学生喜闻乐见的故事形式，塑造学生优秀品格。

　　学校将传统文化教育融入到课题、课程、课堂。学生通过“读、讲、演、拍”中华优秀传统文化故事，从中认同、传承优秀的传统文化。图书馆全天开放，学生随时阅读、借书，班级里、楼道内的书籍供学生阅读，学生在无压力的阅读故事中，感知传统文化魅力。运用现代传媒技术，网站、德育展播机、IPAD展播在世界享有盛誉的中国诗词曲赋、戏剧、国画、中国功夫等中华优秀传统文化视频，增加了学生的民族自信心、自豪感。其中故事里的家国情怀、社会关爱、人格修养，涵养着学生的品格。学校每年举行“读万卷书，行万里路”名生讲坛活动。学生讲述中国的文化遗产，讲述参观走访的故事，讲述传统的美德故事，这些故事里闪烁着中华民族的智慧光芒。传统文化中的经典寓言、成语故事，为学生表演提供了丰富的素材，唯妙唯肖的故事表演，传承着传统文化中的友善、诚信，表演故事成为沟通过去与现代、未来的一座桥梁。以“中国梦，行动有我”为主题进行微视频拍摄，学生的梦想启航融入到数亿中国人的梦想；拍摄和谐家庭故事，营造珍视亲情、勤俭持家、邻里和睦的良好家风，弘扬中华优秀传统文化的家庭教育氛围。

　　学校用小故事阐发大道理，做到深入浅出、情理交融的育人方式，传承传统文化，践行社会主义核心价值观。这种人人是主角，人人可参与的形式，推动了中华优秀传统文化的弘扬与传承，为培育现代中国人奠定了人生的底色。（作者系北京师范大学朝阳附属小学校长）

(来源:中国教育报)

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