■本报记者 柯进

　　漫长的10年，如果我们重新审视自己的来路，是否还能清晰记起10年前自己的模样？美国芝加哥时间6月3日上午10时许，当17岁的华裔姑娘绫绫从邮差手中接过一封来自博尔州立大学师范学院的信件时，她顿时怔住了——这是与绫绫“失联”10年之久的小学一年级老师库尔茨斯先生依据10年前的承诺，如约寄来的一封她写在10年前的信。

　　信封内，除了老师回忆自己10年生活的过往，还有绫绫在10年前课堂上完成的那封“写给10年后的我”的信，以及绫绫当年的4张涂鸦画。

　　10年前，绫绫就读于芝加哥郊区的崖湖镇东方小学一年级。刚刚由代课教师转为正式教师的库尔茨斯先生担任绫绫所在班级23个孩子的班主任。2005年5月29日，临近一年级期末的一次课上，库尔茨斯先生布置了一份特殊的作业，全班每个孩子要当堂完成一封名为“写给10年后的我”的信，并与孩子们约定——“10年后的5月29日，不论你们每个人身在何处，老师都会将今天你们每个人亲笔写的这封信分别寄到你们家里”。

　　10年后的2015年5月29日，正在博尔州立大学师范学院工作的库尔茨斯先生如约将孩子们当年完成的信，连同每个孩子小学一年级时亲手制作的涂鸦画分别寄出。在寄出的每个信封内，库尔茨斯都附上了自己写给每个孩子的信。

　　在写给孩子们的信里，库尔茨斯这样写道：“在我们一起度过的那个学年结束前，我让你完成了‘写给10年后的我’的信，我答应把它寄给你……好了，现在到了这个时刻了，你的信在这儿呢。我相信，你一定也和我一样喜欢在这个记忆中走一回。在此信中，我还附上了一些与你有关的物品。这些年我一直保留着这些物品。我希望，你会很喜欢再次看到这些物品。”

　　在越洋电话中，绫绫对中国教育报记者说：“过去10年，我一直记得与库尔茨斯先生的约定，但我万万没想到的是，10年，这么长的时间，老师先后去波士顿读研究生、去印第安纳州博尔州立大学工作，换了这么多地方，走了这么远的路，他居然还把我们10年前写的信以及随手涂鸦的画，随身带着，保存着！”

　　“收到信的那一刻，不只是绫绫感动。我和她妈妈都几次感动得落泪，在今天这样一个浮躁、人人为生活而奔命的快节奏时代里，这位老师不仅始终记得10年前与一群小孩之间的承诺，而且不论走到哪里都随身珍藏着每个孩子学习过程中完成的作业，这是怎样的一种师生情缘？这简直是一诺重千金的契约精神。”在电话的另一头，绫绫的父亲黄宁激动地说。

(来源:中国教育报)

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