■本报记者 李小伟

　　由中国教育学会体育与卫生分会、全国中小学体育教学指导委员会主办的“第六届全国中小学优秀体育教学观摩暨体育器材展示活动”近日在武汉体育学院落幕。来自全国各级教育行政部门、教科院（所）、中小学校长、体育教师等3000余人参加了大会。此次展示活动，全国共有29个省市自治区共报送了中小学参评课例494份。

　　教学展示让学生爱上体育课

　　“本次中小学体育教学观摩展示活动就是贯彻落实中央7号文件和十八届三中全会要求的具体举措。”教育部副总督学、中国教育学会体育与卫生分会理事长杨贵仁接受记者采访时说。

　　杨贵仁指出，体育课是学校体育教育最主要的渠道，是学校体育工作的中心环节，是提高学生体质健康水平的主要形式。他介绍，从2004年开始，中国教育学会体育与卫生分会每两年举办一次全国中小学体育教学观摩展示活动，经过多年历练，涌现出了一批批认真学习、理性实践、坚持改革、不断创新的优秀体育教师，呈现出了一大批体育教学改革实验的优秀成果，对推动体育教学改革起到了重要的引领作用，对提高体育教师的专业水平，不断提高体育课教学质量产生了积极的影响。

　　在教学与安全上寻求突破

　　近年来，为了保证所谓的学生安全，“刀枪”入库、单双杠成摆设，已经成为全国许多中小学校的常态。如何在体育教学上寻求突破，让体育课成为促进学生身心健康、体魄强健的有力武器，中国教育学会体育与卫生分会进行了有益的尝试。

　　本届展示课上，湖北省武汉市江夏区湖泗中学田波老师的一节“单杠骑撑后腿向前摆越转体90度挺身下”吸引了众多体育教师的目光，他们有的赞叹田老师高超的教学艺术，有的奋笔记录着收获，但更多的是为田老师的“勇敢”行为感动。“我们早就没有这些器械课了，单双杠就是摆设，没有人敢上这样的课。”一位中学体育教师感慨道。

　　大赛评委、福建省教育厅体卫艺处原副处长江仁虎从事了一辈子学校体育工作，对我国学生体质的现状甚为担忧，对一些学校和体育教师不敢上器械课的做法痛心疾首。“再这样子下去学生体质会越来越差。”然而，本届赛事中器械课的大量涌现，让这位老同志看到了希望。

　　中国教育学会体育与卫生分会顾问、天津市教委体卫艺处原处长陈永利，毫不讳言此次展示活动设立如此多的器械课对全国中小学校的示范和引领作用，他说：“本次活动报送的器械体操课及滚翻、跨栏等难度课占到了一半以上。我们就是要真正树立健康第一的指导思想，绝不能因为怕出安全事故，而牺牲学生的体质和健康。”

　　健康教育成体育展示课亮点

　　场场爆满。每节课都有大量的体育教师认真观看、观摩乃至录像；为了听课，有的体育教师甚至放弃了宝贵的体育课前来观摩、观看。这是记者在本次活动健康教育课现场看到的情形。

　　新一轮课程改革中，体育课和健康教育被整合为体育与健康课。多年来一直为健康教育鼓与呼的北京大学儿童少年卫生研究所副所长马迎华教授，对健康教育和体育课的融合并不乐观。但这次看到第一次将健康教育引入体育展示课后，体育教师如饥似渴的求知欲和对上好体育健康课的愿望则让她感到十分欣慰。

　　对于很少接触健康教育的体育教师而言，在上好室外体育课的同时，又要上好健康教育课无疑是巨大的挑战。重庆市教科院体育教研员牛晓认为，包括健康卫生知识在内的综合知识再储备，是时代对体育教育工作者提出的新要求。她说：“由于许多体育教研员和教师对此缺乏足够的认识，过分强调本专业的知识储备，而忽略了相关学科知识的学习，以至于体育教研员和教师视野难以开阔，囿于狭隘空间之中，令教学和科研水平难有实质性突破。”牛晓指出，体育教师大都不认为健康教育和营养教育是自己的责任，许多教师甚至把体育与健康分割开来，认为体育是纯粹的身体运动，只要教会学生几项运动技能就算是尽心尽职了。“这是非常要命的观念。”

　　中国教育学会体育与卫生分会副理事长、体育健康课程标准制订者、华东师范大学教授季浏在总结时说，强化体育课，提高体育教学质量和内涵是当今体育教学改革的主题。“这需要我们不断转变观念，不断改革和创新体育教学，在提高教学效果上下功夫；在改善教与学的方式上下功夫，在教与学的细节上下功夫，在把技能转化为发展学生素养的方式上下功夫，真正通过体育来育人，促进学生健康全面发展。”

(来源:中国教育报)

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