陕西省汉中市城固县集灵小学（以下简称“集灵小学”），是一所坐落于“丝绸之路开拓者，睁眼看世界第一人”张骞故里的完全小学。1928年，它在与军阀横征暴敛的抗争中诞生了。

　　八十余载春秋，这所由道观改办的学校，秉承创办者“集天地之灵气，造四方之福祉”的意愿，开拓进取，培育了一代又一代可造之才。光阴八十余载，何其悠久！成功教育因何与之结缘？它成功的奥秘究竟是什么？假如你循着学校总结提出的“为学生一生健康发展奠基”的办学理念，走进学校，了解一下学校师生，或许你就不难找到这些问题的答案了。

　　德育为魂 夯实根基

　　“育人为本，德育为先”这八个字，在集灵小学校长翟晓新的心中有着千斤的重量。“德为立校之根，师为立校之本，生为立校之沃土。如果德育工作没有抓好，育人也就无从谈起，教育也就没有了根基。‘立德树人，树魂立根，文化强校，追求卓越’。”这是集灵小学领导班子和全体教职工的共识。正因为如此，集灵小学不断创新，勇于探索，在德育针对性、实效性方面取得了公认的显著成绩，形成了独具特色的德育品牌。

　　集灵小学采取的做法是常规教育和重点教育相结合。学校努力加强德育处、少先队、年级组、班级间的工作协调和配合；密切联系班主任，发挥一切德育职能人员的作用，把课堂作为德育工作的主阵地，注意发挥各学科教学的德育作用，发挥学生干部的作用。深化德育的主题化、日常化、系列化、规范化。

　　学校从小事抓起，教育学生遵纪守法，养成文明行为习惯，做到尊师爱校，知法、懂法、守法，创造良好和谐的校园文化环境。加强学生行为习惯养成教育，注重学生诚信品德培养。加强落实养成教育、诚信教育举措。加强教师职业道德建设，树立师德典范。树立全员育人意识，强化教师思想政治教育和师德师风建设，制定落实相关实施方案、措施、制度。

　　集灵小学组织开展了丰富的德育实践活动，如深入开展“七星少年”评比活动，逐步培养学生自主教育、自主管理的意识和能力；以“学会感恩、培养美德”等教育为主要内容，开展有关的读书征文、观影征文、故事演讲、主题队会等系列德育实践活动；在社会还在讨论地“老人跌倒该不该扶”的时候，学校大张旗鼓地表彰扶起被出租车撞伤老人的美德少年等等。诸如此类活动的开展，不断加强了学生的思想道德素质，营造了良好的德育氛围。

　　校本研修 提升素养

　　如果把校本教研比作提高学校教育教学水平的发动机，那么，教师的需要就是教师主动进行校本教研的引擎。因此，集灵小学积极从教师需要出发，在需要中进行研究，在研究中满足教师的需要，不断为校本教研提供无穷的动力。“要让教师参与校本教研的积极性保持下去，最好的办法是有目的地发展教师需要”。校长翟晓新说。

　　近几年来，集灵小学以“立足校本，经营课堂、发展教师、提高能力”为出发点，多方位多角度开展了校本研修工作。一是成立了由校长担任组长的校本研修领导小组，下设校本教研室和名师工作室两个研修机构。同时制定了《集灵小学校本研修实施方案》《学时学分管理制度》《校本研修检查考核制度》等，从制度层面确保了校本研修工作的有效开展。二是专家听课，指导提高。为了帮助青年教师快速成长，该校采取了外引内联的方式，邀请市县专家到校听课，实施面对面的指导。三是岗位练兵，实干提高。组织开展了全员年赛教，完全按省市赛教的规程开展，重在选拔和培优培养，促进了全体教师教学水平的提高。四是课题引领，研究提高。集灵小学现有2个国家课题，5个省级课题，4个市级课题。这些课题研究的开展，提高了教师们的校本研修水平。

　　以校本教研为支撑，以德育工作为重点，集灵小学走过的是一条问题持续解决、注重成果积累、不断生成提升的持续生长之路。（代 果）

(来源:中国教育报)

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