位于内蒙古呼和浩特东北部的新城区是名校林立的教育强区，但城区高中仅有呼和浩特第三十八中学这一根独苗。三十八中是一所普通高中学校，生源比较薄弱，师资队伍优势不强，如何从大校变成名校、建设成自治区示范高中，成为摆在学校面前的一道难题和必须完成的目标。

　　2013年8月，新一届领导班子针对“学校生源基础薄弱，急需文化引领和激励”的实际，铺开了一张全新的办学蓝图——以学校文化建设为统领工程，用文化提升学校的气质、塑造学校的灵魂，建设一所开放、包容、大气、和谐的现代中学！

　　暖心工程，让教育更有温度

　　“任何改革想要付诸实践的第一要素是什么？是人！解决人的问题，理顺教师的心，教育才会变得更有温度。”

　　提到选择“文化立校”的原因，校长杨继恩说：“我曾在这儿工作十六年，深深地了解学校和老师，只是下猛药用制度管理是行不通的。我们唯有在规范制度的基础上用文化引领，通过思想和言行引领教师应该做什么，不该做什么。”

　　凝聚人心是改革的首要前提，三十八中文化引领的第一条主线就是暖心工程。“你希望学校为你解决的困难是什么？你对学校发展或学校日常管理有什么好的建议或想法？”2013年9月，学校每位老师都收到了这样一张调查表，最终学校整理出亟待解决的问题26项，并责成相关部门一一落实解决。新食堂开业，健康理疗室开放……教师们为此高兴地写了一幅对联：“暖心暖胃暖身体，聚人聚气聚精神。”

　　学校通过全体学生问卷调查，评出“学生最喜爱的十大教师”，由学生为获奖教师举行盛大的颁奖典礼，这对老师也是一次心理洗礼。学校将学生的意见汇总成《学生最喜欢教师10条》《学生最不喜欢教师10条》和《呼和浩特市第三十八中学教职工日常行为文明公约》，张贴在每个办公室激励老师。“教育的核心功能是服务功能，服务质量的好坏当然要由服务对象说了算。实践证明，学生评选的结果与学校的想法是高度一致的。”杨校长说。

　　如今，暖心工程已开展到第四期。现在，领导和群众之间是平等、随意的，老师从见到领导绕着走变为常和领导开玩笑，师生之间也产生了浓浓的情谊。一位老师感叹道：“现在老师虽然累，但心情很舒畅；学生学习虽然比以前抓得紧，但是很快乐！”

　　主题活动，让青春放飞梦想

　　“这一年，孩子们与教育部门领导谈过话，见过自治区领导，见过中科院院士，去过了清华北大，他们还有什么梦不敢做？我们不能让孩子上了三年学之后眼神是迷茫的，走出校门时不知道应该先迈左脚还是右脚。”

　　文化引领的第二条主线，三十八中选择了主题活动。学校月月有主题。如三月爱家月，依托“三八”妇女节，进行“最美家庭”的评选、颁奖活动；四月读书月，邀请著名作家来校讲座，学生写读书卡；五月毕业季，各班开展微电影展评活动及毕业班毕业典礼；六月世界环境关注月，开展志愿者主题活动，包括打扫社区卫生、铲除小广告、慰问敬老院老人等活动……

　　老师们通过活动发现，其实每个孩子身上都闪耀着光芒，哪个也不比名校的孩子差。杨校长激动地说：“开展主题活动，一方面是给孩子搭建展示的舞台，给青春找一个出口；另一方面是让他们长见识、长胆量，提升内在气质。”

　　每年9月，三十八中举办毽球文化节。在内蒙古，提到毽球就会提到三十八中，毽球不仅是三十八中耀眼的特色，更是一种文化。从学校创办的1986年起，便宜又易学的毽球就与学校的“草根文化”相契合，顽强地生根发芽，形成了团结拼搏、永不服输、充满活力的毽球文化。这里有《毽球》校本课程，师生人人会踢毽球，班有班队，校有校队，每年都有上百场比赛，校队在全国中学生比赛中稳居前五。学校还带动了满都海公园和新华广场的毽球活动，可谓一所学校带动了一座城市。2014年，三十八中毽球队摘得内蒙古自治区冠军！学校被评为“全国毽球示范学校”。”教育部门领导来校考察时说：“三十八中28年坚持搞一项运动不松手，太不容易了！”

　　阅读可以培养学生的良好习惯、净化学生的心灵、陶冶学生的情操。今年3月，内蒙古首家新华书店“校园书屋”—“博雅书苑”在三十八中落成并开放，在校内外引起了很大的反响。同时，学校出资、师生捐赠、新华书店赞助，创办了一个完全由学生会自主管理的”乐知书屋”。谈到这一创举，杨校长说：“我的原则很简单，只要对学生发展有利的事，我们就要不遗余力地去做。”

　　学校倡导开放办学，尝试打通中学和大学、和社会的连接。2014年，学校开启了“师生进大学，大师进校园”的文化之旅。各年级有主题成系列的走出校门，走进大学，走向社会。如高一年级走进博物院，感受人类文明的熏陶；高二年级走进内蒙古大学、内蒙古工业大学，接受现代科技的洗礼；高三年级进行人生规划教育，为走出校门、走上社会做准备。2014年，学校出资把高二前30名学生带到北京，参观清华、北大、北师大、北航等十大名校，让孩子们大开眼界。学校把所有班主任送到东北师范大学教师发展学院进行集体培训。从今年暑假开始，学校将分期分批将所有任课教师送到华东师范大学、东北师范大学轮训。杨校长说：“要培养名校的学生，我们的师生必须知道名校是什么样的，这样才能树立长远的目标。教育应该更加开放，把大学的思想和精神引入中学。”

　　2015年4月，国家地震部门首席地震研究员、中国首位南北极探索的位梦华教授到校为同学们带来了《两极与人类生存》等三场精彩的报告。在同学们的踊跃提问中，老科学家当场把随身带的南极考察徽章送给了一位学生。或许，正是这次演讲唤醒了这个孩子的科学梦！5月，学校又请来中科院文联主席、中国科技报总编辑郭曰方教授为同学们作了《科学与人生》等三场精彩报告，受到同学们的热烈欢迎。学校与中科院科学家科普演讲团签订了长期协议，每月请进来一个科学家，此外还邀请作家、民间艺人等进校园。

　　学校的主题活动，由纵向的主题月活动和横向的系列文化活动，编织成一张经纬分明的网，孩子们的梦想将更加绚丽，梦想的翅膀更加有力。

　　自主管理，让孩子精神断奶

　　“名校的学生有个明显的特点，他们在和老师交流时，完全像一个成人一样，因为他们的精神已经断奶了。老师应该摒弃自己的权威，让孩子独立思考，培养自信。自信心和自主能力是教育成功的两个重要特征。”

　　在文化引领之路上，三十八中的一大法宝是自主管理。对此，杨校长的思路十分清晰：“三十八中生源基础薄弱，师资不足，时间上又拼不过人家，唯一的办法就是让学生变被动为主动，把学生的内驱力激发出来，这样学校才能实现跨越式发展。”

　　在“民主化建设+特色化发展”的办学方向下，三十八中人人都是管理的主人，学生的事基本都由学生自主管理。自主管理分为三个层次：第一是课堂上的自主学习。学校实施“一二五”自主课堂导学案教学模式，充分确立学生的主体地位，让学生分组讨论，大胆展示，培养独立的人格与自信心。第二是日常中的自我管理，学校有学生会、年级有年级自主管理委员会、班级有学习小组。第三是活动中的自身教育，学校升旗仪式、表彰活动、成人礼、毕业典礼、运动会、校园艺术节、学校运动会等活动都由学生组织、实施、参与，为学生自主管理、自我发展提供了广阔的舞台。

　　班级是自主管理的重要阵地。三十八中的班主任放手让学生开展小组文化建设，每个4人小组组成一个小家庭，自己起组名，自己拟定家庭公约。在高一，每天下午有20分钟微读时间，每周有两节阅读课，阅读课读什么？不是由老师规定，而是由值周班长来推荐。一位班主任说：“孩子有自己喜爱的书籍，他们选的东西常常是超越我们思考的。对于孩子来说，不是老师教给他们什么，而是他们自己发现了什么。”

　　这位班主任感慨道：“以前，我以为班主任就是一个管理者，现在我意识到班主任更像导师。我突然发现，学生的成长是他们自己的事，是他们探索发现乐趣的一个过程，我希望班里的每个孩子都能成为有独立人格的人。”

　　在2014年初中毕业典礼上，一个孩子激动地讲述了她的心路历程：她是就近摇号进的三十八中，起初是含泪来到这里的，没想到三年后，竟以585分考进了呼市二中火箭班！这种低进高出的情况在三十八中屡见不鲜：一个孩子高中入学时只有275分，高考竟考了510多分！面对家长的感谢，杨校长却说：“这不是学校的功劳，而是学生内驱力的充分展现，其根本是学校在文化引领下，回归教育规律的收获！”

　　学校文化是学校长久生命力、核心竞争力、发展推动力之所在。当初，三十八中就明确表示“不做墙上文化，不做少数人的文化，只做属于三十八中人共有的文化”；而今，文化真正走进了三十八中每个人的心里，成为从心出发的精神与习惯。学校出版了《呼和浩特市第三十八中学文化建设纲要》，成为学校文化建设行动指南。三十八中的学校文化建设不仅极大地推动了示范校的创建，更开创了内蒙古教育多项先河，成为自治区学校文化建设的闪光典范！

　　（文艺 王伟）

(来源:中国教育报)

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