上课允许接电话吃东西 “自由课堂”学生们很享受

图为赵逵副教授在给学生上课。

　　课堂上老师从不点名，教室里备有电水壶供学生泡咖啡，学生上课时随时可以吃东西或接打电话，甚至可以不打招呼就离开教室。这样的大学专业课课堂您见过吗？记者从华中科技大学建筑与城市规划学院了解到，该校2012级《建筑设计》的课堂让学生随心所欲，享受各种自由。

　　学生们很享受

　　“自由课堂”的感觉

　　前天下午2点，在华科大建规学院大楼一楼的一间教室里，6名建筑学系的大二学生每人自带一部笔记本电脑，开机联网后，围坐在一张长方形的白色桌子周围，开始上这学期的一堂《建筑设计》专业课。副教授赵逵正在针对学生们在电脑上设计的方案，一一进行评点和指导。

　　记者在课堂上看到，当赵老师在与一名学生交流时，其他学生有的专注于修改自己的方案，有的则三三两两在一起讲话，还有的学生拿出手机发短信，与大多数大学专业课课堂上学生们“正襟危坐”相比，这里的学生无疑显得特别“散漫”。

　　“今天下午在学院报告厅的讲座马上就开始了，有人想和我一起去听听吗？”学生小谭向其他同学征询后，没有向老师申请就起身离开了教室。

　　“和其他的专业课相比，赵老师的课堂确实非常自由，他很尊重每个学生的想法，我们都很享受这种自由随意的感觉。”该班的学生普遍说，赵老师不但学术素养高，而且风趣幽默，大家都很喜欢上他的课。

　　老师太强调纪律

　　会破坏学生的创意

　　“其实不光是我，学院里很多讲授《建筑设计》的老师都追求自由、随意的课堂氛围，课堂上几乎不干涉学生的任何言行，甚至连上课地点也不限于教室。”赵老师说，《建筑设计》是小班授课，每班一般不超过10名学生，师生都把“自由”作为课堂的基本原则。

　　赵老师认为，建筑学虽然是一门工科学科，但包含了很多艺术的元素，世界上伟大的建筑师同时也一定是艺术家，如果按照常规课堂那样强调纪律，会破坏学生的灵感和创意。

　　每节课都不点名，学生可以随意进出，这种自由会不会让学生们产生惰性？赵老师说，《建筑设计》共8个学分，是建筑学系单科课程中学分最高的一门课程，上课主要以师生一对一辅导为主，如果学生消极应付，把自由当做放松学习的理由，不但难以拿到学分顺利毕业，同时也失去了与老师单独交流提高的机会。赵老师还说，他班上的学生并没因课堂的自由而放松了学习，考试的成绩都是优良以上，没有挂科的。

　　去年，赵老师给学生出的期末考试试题是在6个小时之内，完成一套公共厕所的建筑方案。在考试现场，学生们保持着与平时上课一致的“自由”状态，让教务部门派来监考的老师们感到惊奇。“这门课考试没有标准答案，学生凭平时所学和个人灵感完成，所以考试中不存在抄袭等作弊现象。”赵老师说。记者李晗

(来源:武汉晚报)