“诗意老班”为学生打造专属诗 姓名藏头诗当学生毕业礼物

　　沉醉杏坛千万圃，秋雨春风，锦瑟年华度。桃李榆荚都眷顾，枝枝叶叶添甘露。耕作哪分朝与暮，晓月昏灯，寂寞园丁路。黑发红颜无觅处，只留满院芬芳吐。

　　这首原创的《蝶恋花》词作者是常州市第二十四中学语文学科带头人朱惠静，这位用心灵写诗的老师被学生称为“诗意老班”，她以学生名字为创作由头，为每一位学生创作属于自己的名字藏头诗，深受学生喜爱。

　　老师为学生打造专属诗

　　在常州市二十四中，有一位深受大家喜爱的老师，学生们称她为“诗意老班”，她叫朱惠静，是一名中学语文老师，从事初中教育已有27年，是一名资深班主任，她的特点就是爱创作诗词，甚至她的每一位学生都有一首专属藏头诗。

　　2010年，朱老师带着不舍的心情送走即将高中的学生们，三年的朝夕相处，她心中更多的是不舍，为给学生送上一份毕业礼物，她苦思冥想，决定已全班学生姓名为元素，每人赠送一首姓名诗，这些诗是为每个学生量身订制的，不仅包含他们的姓名，还符合他们各自性格特点。

　　这一次的创作深受学生们的喜爱，并被学生们深深珍藏。往后，朱老师带的每一届学生，毕业时都能收到一份这样珍贵的礼物。

　　“每三年带一次，从初一开始，我会细细观察每一个孩子的性格特点，这些都是我创作的来源。”朱老师介绍，只要是她班级里的学生，不分成绩好坏，到毕业时，都能收到她自己创作的诗。创作的过程辛苦而枯燥，但朱老师却并不认为，她说：“这就是师生之间一点不舍的情谊，也包含对孩子们将来的期望。”

　　带着学生感受诗歌人文

　　在常州诗词界，朱老师被大家熟知，她将自己创作的诗词及时更新到博客上，与大家分享。“读后，是温暖，是感动，触动到了心底最柔软的地方。”网友们在佩服朱老师功底的同时也往往被打动。在阅读朱老师的诗词后可以发现，她的创作大多与学生有关，她告诉记者，她喜欢创作，但更喜欢带着学生一起感悟诗的美，同时鼓励学生创作，并给予他们展示自我的平台。

　　在感受文字的同时，朱惠静对待每个学生也是尽量做到尽心尽职。2011年，班级里一位成绩落后的男生引起了朱老师的注意，这位男生虽然成绩不理想，但却有着一颗服务大家的热心肠，三年来自觉为班级擦黑板。朱老师并没有因该男生成绩不好而忽视他，而是不停地表扬他，甚至在全班同学面前放大他的优点，在得到老师和大家肯定后，这位男生在学生上也有了动力。

　　目前，朱老师教过的学生分布在全国乃至全世界各大名校，每当得知这样的好消息时，朱老师倍感欣慰，她说：“我喜欢仰视自己的学生，喜欢称他们为‘江南才子’、‘儒雅君子’等名号，我喜欢我教过的孩子们，男孩能‘骨骼清奇非俗流’，女孩能‘娴静犹如花照水’。”

(来源:金陵晚报)