专家支招：“单独两孩”的心理应对 图

　　2月21日，北京市第十四届人大常委会第九次会议审议通过《北京市人口与计划生育条例修正案》，这标志着“单独两孩”政策在北京落地。新条例规定，夫妻一方为独生子女且只生育（或合法收养）一个子女的，可以生育第二个孩子。迎接第二个宝宝，孩子的抚养及人格心理培养是大问题，父母、家庭和全社会都需要做好心理准备。

　　真实案例

　　男孩吴乐乐（化名），因父母工作忙，出生一个月后由爷爷、奶奶照看。他3岁时弟弟出生，也一同由爷爷、奶奶照看，吴乐乐5岁时被整托。

　　上学后，他成绩优秀，连续三年获得三好学生，绘画还获奖。9岁时因为转学变得情绪不稳，爱发脾气，学习成绩下降，经常欺负弟弟。5年级下半学期，他经常诉说头痛、肚子痛，到医院检查没有异常，但常因此不上学，与弟弟吵架次数增多。弟弟被迫送寄宿制学校，即使这样，周六、周日两人见面还是吵架。一次，因使用卫生间问题，吴乐乐与母亲发生争执后即出现四肢、口角抽动，不省人事，不得不来医院就诊。此后，吴乐乐多次因生气而出现全身抽动到医院就诊。

　　“一个孩子挺孤单的，再有一个弟弟或者妹妹会更好”，这是很多家庭希望多生一个孩子的重要原因。人们关注此项政策，是寄希望该政策的实施能够解决独生子女的孤单问题，避免独生子女成长过程中形成的性格缺陷，调整人口比例失调，缓解人口老龄化问题等。这个案例中，患儿的心理问题虽然是多因素综合作用的结果，但不可否认，弟弟的出生是其问题加重和复杂化的一个重要原因。这从一个侧面提醒我们，考虑要二胎的夫妇，除了做好充足的物质准备外，还需要从心理层面做必要的准备：