家庭是社會的基本細胞，家庭的前途命運同國家和民族的前途命運緊密相連。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視家庭文明建設，圍繞注重家庭、注重家教、注重家風建設發表了一系列重要論述，強調“不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風”。黨的十九屆六中全會通過的《中共中央關於黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》也指出，要“注重家庭家教家風建設”。家是最小國，國是千萬家。建設好每一個家庭，就是在為建設強大的國家貢獻力量。

正確理解家庭教育的內涵與特點

2022年1月1日，家庭教育促進法正式施行。家庭教育促進法體現了培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的立法目的，是一部調動全社會力量共同做好家庭教育工作的法律，一部以立德樹人為主線的法律，一部促進未成年人全面健康成長的法律，也鮮明體現了家庭教育的內涵與特點。

按照家庭教育促進法的規定，家庭教育的主體是未成年人的父母或者其他監護人及其他家庭成員，對象是未成年人。從空間上看，家教一般是在家庭范圍內，家庭是人生的第一個課堂，家教是由家庭家族中的長輩隨時隨地有針對性進行的。從時間上看，家教是一個人從幼年開始接受的教育。幼年時期，人頭腦單純，好像一張白紙，畫下的痕跡是最深刻的﹔也好像一株幼苗，是容易塑造或矯正的。所以，一個人即使到了老年，青少年時期在家庭長輩面前所接受的教育都會記憶猶新。從范圍上看，家庭教育大都既有言傳又有身教，最重要的是品德教育，是如何做人的教育。由此可見，家教是父母長輩給予后輩的最無私的溫暖和最大的希冀，是家庭家族傳承給后代最寶貴的精神財富。

由家教形成的生活習慣和行為規范或規矩，就是家風。有什麼樣的家教，就有什麼樣的家風。由家教形成的家訓家風是一個家庭家族治家經驗的總結，或者是對其他家庭家族治家經驗的借鑒以及對傳統文化的繼承和發揚。中國歷史上有過很多興旺發達的家庭，他們不僅家族興旺，而且為國家和民族作出了巨大貢獻。如“江南第一家”鄭氏家族，以孝義治家，其168條家規成為明代典章制誥的藍本。數百年間該家族人員173人為官無一貪瀆，以其清廉家風揚名於世。歷史上記載家教家風的家訓、家規、家范等，大都是由家庭、家族中有影響、有文化、有見識、有作為、有貢獻的長輩提出和形成並不斷完善，或印刷於書籍，或雕刻於石木，或撰寫於楹聯，更多則是口耳相傳。這些文字大都簡練易記，因青少年時期所學，一般永志不忘，終身受益，古今皆然。有什麼樣的家教，就有什麼樣的人。習近平總書記在會見第一屆全國文明家庭代表時回憶：“我從小就看我媽媽給我買的小人書《岳飛傳》，有十幾本，其中一本就是講‘岳母刺字’，精忠報國在我腦海中留下的印象很深。”這充分說明，家庭教育對於樹立青少年正確道德觀念、引導做人的氣節和骨氣，形成美好心靈，促進健康成長有著至關重要的作用。

傳承弘揚良好家教家風的意義與路徑

有助於推動黨風政風出現新變化新氣象。黨的十八大以來，我們黨深入推進反腐敗斗爭，查處一系列嚴重違紀違法案件。在腐敗干部的懺悔材料中，不難發現，這些被查處的違紀違法干部常常存在“裙帶腐敗”“衙內腐敗”等問題，有“夫妻店”，有“父子兵”，有“兄弟檔”，有“全家腐”。這些貪腐分子，常常存在家風不正、家教不嚴的問題。可以說，在一定程度上，家風不正、家教敗壞是領導干部走向嚴重違法違紀的重要原因。習近平總書記告誡：“領導干部特別是高級干部一定要重視家教家風，以身作則管好配偶、子女，本分做人、干淨做事。”切實加強黨風政風建設，必須從重視家庭教育開始。每一位黨員領導干部，都要把家風建設擺在重要位置，按照習近平總書記的要求，嚴格要求自己，做到清清白白做人、干干淨淨干事、坦坦蕩蕩為官，以優良的家教家風，推動黨風政風出現新變化新氣象。

有助於端正個人作風、滋養社會風氣。家風是社會風氣的重要組成部分。千千萬萬個家庭的家風好，子女教育得好，社會風氣好才有基礎。一段時間內，我國的社風民風存在一些問題。例如，一些地方奢靡之風盛行，一些人非名酒不喝、非名煙不抽，為了面子而進行盲目消費、攀比消費，造成嚴重浪費現象。這些不良的社會和民間風氣，皆為人之所為，而人都來自家庭。隻有我們每一個人都能受到良好家庭教育，懂得自律、節儉的道理，具有高尚情操，這些不良的社會風氣才能得到根本改變。在家庭教育中，勤儉節約是不可或缺的內容。我國已全面建成小康社會，許多家庭都已經富裕起來，這就使得不少家庭忘記了勤儉節約的古訓，常常浪費食物、浪費資源。近年出台的反食品浪費法、家庭教育促進法等都專門涉及勤儉節約問題。高度重視食物節約，關系個人道德品質培養、良好家風建設、國家民族興旺發達。而這些良好品德，大都是在家庭中形成的。因此，家庭教育要特別重視這一點。

有助於加強對青少年道德品質的培育。青少年是祖國的未來、人類的希望。習近平總書記指出：“家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。”從幼年到青少年時期所受家庭教育的好壞，會影響人的一生。過去，有些家庭在家教方面存在一些問題。比如，望子成龍、望女成鳳的片面教育，重視應試教育，忽視做人教育﹔有的家長不重視教育、不懂得如何教育，對孩子放任自流﹔家長自身行為不端，進行負面的言傳身教，導致青少年出現不良行為甚至犯罪行為。少年強則中國強。一個國家和民族，隻有廣大青少年有理想、有志向、敢擔當，國家才有希望。正如習近平總書記所指出的：“青年理想遠大、信念堅定，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力。青年志存高遠，就能激發奮進潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定。正所謂‘立志而聖則聖矣，立志而賢則賢矣’。”必須對青少年加強理想志向教育。未成年人的父母或者其他監護人及其他家庭成員是家教的重要主體，加強家教家風建設，施教者要先受教育。可以通過舉辦家教家風培訓班，使更多人接受培訓，懂得家教的重要性和家教的方法路徑。充分利用媒體、網絡平台介紹家教家風做得好的家庭，結合城鄉文明建設帶動家風培育。父母既要重視言傳，更要重視身教，以自己的行動為孩子樹立良好榜樣。

（作者：黃鐵苗，系廣東省習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心研究員、中共廣東省委黨校教授）

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