戴上草帽，背上竹筐，俯身到茶樹裡掐起一片片新鮮的尖尖茶葉。不久前，華中農業大學南湖茶園迎來了一節熱鬧的採茶課，來自華中農業大學附屬學校八（2）班的40多名同學，在園藝林學學院茶學系5名研究生的帶領下，親身體驗了採茶制茶品茶的全過程。

　　華中農業大學附屬學校是九年一貫制學校，為淬煉耕讀文化，加強勞動教育，從2019年開始，該校聯合華中農業大學園林學院、植科院、動科動醫學院、生科院、校博物館等多個單位，利用大學優勢科教資源，每周推出一節“耕讀學堂”，讓中小學生在勞動實踐中傳承耕讀文化，涵養勞動品質。

　　“要讓每一個學生切身感受到勞動的樂趣，在他們心中種下熱愛勞動的種子。”在華中農業大學附屬學校負責人看來，勞動教育是最公平的成長教育，也是大家期望的教育方式。

　　該校負責德育工作的政教處主任喻越介紹，“耕讀學堂”起源於2019年學校的興趣活動小組。平日裡，有不少華中農業大學的教師職工家長，會在空余時間帶著學生參觀試驗田進行科普活動。

　　“大學的試驗田、實驗地也會定期面向社會舉辦科普活動，可以與他們合作，為孩子們開設勞動課堂。”喻越說，學校決定，爭取大學的優勢農學資源，打破院牆之隔，讓孩子們出力流汗、接受磨煉。

　　每逢周五的課外活動，學校就會邀請部分教師家長、大學教授及大學生志願者來校講座，舉辦“豆子發芽”“酸奶餅干烘焙”“昆虫標本制作”等科學實踐課堂，讓學生在勞動中感受科學的魅力，傳承勞動精神和耕讀文化。

　　在小學低年級學生的“耕讀學堂”上，學校注重在勞動過程中引入科普，激發孩子們對勞動的樂趣。

　　參觀華中農業大學工學院的基地，接觸目前世界上最先進、智能化程度最高的聯合收割機“大黃蜂”——紐荷蘭CX6.80聯合收割機、工學院自主研發的4SY-1.8型油菜割晒機等國產大型農業機械，成了孩子們每次最激動的時刻。

　　“農業機械的智能化對孩子們有著巨大的吸引力，讓孩子們對生產勞動，對現代農業產生了巨大的興趣。”二年級老師陳玉芳感慨。

　　對於小學中高年級，勞動課重在引導學生養成勞動習慣，通過科學實驗認識到，成功不會一蹴而就，更多是“一波三折”，要接受自己出錯，砥礪堅毅品質。

　　在華中農業大學國家獸藥殘留基准實驗大樓，五年級學生高啟豪跟著老師將針頭的藥水注入小鼠靜脈，原以為很輕鬆的小白鼠注射藥物實驗卻遭遇失敗。“小鼠的尾巴靜脈太細，多試幾次，很少人一次成功的。”在老師的鼓勵下，高啟豪拔出針頭再次實驗，藥水緩緩流入小鼠的血液中，終於成功。

　　對於初中年級的學生，學校重點培養吃苦耐勞的勞動品質。

　　頂著武漢市夏季的大熱天，跟著茶學系的研究生志願者，第一次到茶園裡體驗採茶炒茶碾茶工藝，14歲的八年級學生劉天予感受到茶農勞作的艱辛。她在日記中寫道：“每一小罐茶的背后是汗水和辛勤勞動，一分耕耘一分收獲。”

　　傳統文化在勞動課堂裡得到傳承。八年級學生黃樂兼津津樂道講起了課堂上沒有學過的茶葉“揉捻”手法，“揉讓茶葉成形，比如條形、針形、顆粒狀、片狀﹔捻讓茶葉細胞破碎，擠出茶汁，讓其附在茶葉表面，增加茶湯濃度，干燥后的茶葉沖泡時才能夠泡出顏色和滋味，入口甘醇清香。”

　　孩子參與“耕讀學堂”兩年來，年輕的媽媽嚴娟看到了勞動教育給他帶來的改變。“以前他不太自信，缺乏吃苦精神。看著親手制作的勞動成果，他找到了成就感，動手能力極大增強，變得自信開朗。”

　　余敏 胡林 中青報·中青網記者 雷宇

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