編者按

今年上半年的征兵工作已經開始，大批心懷“從軍夢”“報國夢”的青年學子將投身火熱軍營，開啟一段新的人生歷程。大學生參軍入伍，除了理想和熱情，還需要做哪些准備？本刊特邀請軍事專家、基層主官就大學生入伍，需要做怎樣的精神和心理准備發表看法。

特邀嘉賓

蔡渭濱：國防科技大學軍事基礎教育學院政治委員

王金霞：軍事科學院軍隊政治工作研究院研究員

沙子呷：火箭軍某旅營長

主持人

本報記者 劉小兵

大學生入伍是順應時代的呼喚

■主持人：近年來，軍隊中大學生士兵的比例越來越高，請問大學生士兵有哪些較為突出的特點？給部隊帶來了怎樣的變化？

蔡渭濱：大學生是社會中積極活躍、富有生氣的重要力量，吸引更多大學生投身強軍實踐，是提高兵員素質的重要舉措，是加快部隊轉型的需要，也是實現黨在新時代的強軍目標的戰略考量。近年尤其是近5年來，越來越多的高學歷人才走進軍營，軍隊兵員素質結構得到優化。2016年，全國大學生網上報名應征人數突破100萬﹔2017年，入伍新兵中大學生過半，成為征集主體﹔到2020年，多地入伍新兵中大學生佔比超過70%。數據變化的背后，折射出國家高等教育的不斷普及、兵役法規的日趨完善，以及公民國防意識的普遍提高。

王金霞：以大學生為主體的新兵群體有三方面顯著特點：一是服役願望普遍強烈。各地為鼓勵適齡青年應征入伍，加大了宣傳力度，推出優厚政策，形成“參軍熱”現象。二是身體條件整體較好。由於各地參軍人數較多、選擇性增大，加之入伍前各武裝部普遍進行一周至半個多月的役前訓練，及時淘汰一些身體素質較弱、適應能力較差的人員，入營新兵身體條件整體較好。三是綜合素質較高。不少大學生士兵不僅文化素養較高，還具有音樂舞蹈、駕駛修理、網絡運用等特長。

沙子呷：我在火箭軍導彈工程部隊一干就是19年，從普通一兵成長為營長，親歷了不少高新裝備器材不斷開進施工陣地，是大學生士兵在“人海戰術”向“科技會戰”轉變中發揮重要作用的見証者。大學生士兵思維敏捷，文化底子厚、接受能力強，富於創造力和想象力，部隊因他們大批加入創新力量得到加強。可以說，大學生士兵把個人理想融入強軍實踐，為國防和軍隊現代化建設增添了強勁動力。

選擇參軍就等於選擇不一樣的人生

■主持人：軍營和大學校園有很大不同，剛出校門就進營門，大學生新兵需要做好哪些精神和心理准備？

王金霞：大學生新兵從五湖四海匯聚軍營，當對軍營的好奇和新鮮感隨著時間的推移慢慢褪去，面對生活環境、生活方式、人際交往氛圍的改變以及緊張艱苦的訓練，一些大學生新兵會感到不適應，產生緊張、焦慮或抑郁等不良情緒。因此，入伍前要從以下幾方面做好准備：一是要調整自己對部隊的有限認知。許多大學生之所以選擇當兵，是與軍旅題材影視作品塑造的軍人形象分不開的。但影視作品中理想化的部隊生活，在現實中是不存在的。所以，大學生入伍首先要拋棄那些不切實際的幻想。二是要對“部隊和大學的區別”有一個清醒的認識，做好應對模式調整。大學和部隊是兩種完全不同的管理模式，在大學往往專注做事、學業即可，個人不拘小節、自由散漫等問題，隻要不出格就不會有人過多干涉﹔而部隊強調紀律、團隊一致，不拘小節、自由散漫等問題會嚴重影響連隊、班級的整體形象和戰斗力建設。三是要盡可能早開始體能訓練。體能是單兵訓練的基礎，要求高於常人，如果沒有提前的適應和演練，很有可能會感到不適應。四是要提高生活自理的能力。大學宿舍與部隊營房在整潔度上完全沒有可比性，因此，大學生新兵要盡快學習各種做家務的能力，以免入伍后措手不及。

蔡渭濱：大學生選擇參軍，就等於選擇了不一樣的人生。從這些年許多優秀大學生士兵在部隊的成長情況看，他們成功的背后總有一股強大的精神力量在驅動，這種精神力量，可以概括為三個方面：一是堅定的理想信念。從一開始就確立正確的價值追求，盡早弄清楚“為誰當兵”“當什麼兵”“怎樣當兵”等基本問題，確立獻身強國興軍偉業的遠大志向。二是厚重的家國情懷。1935年，著名教育家張伯苓在南開大學開學典禮上問了3個問題：你是中國人嗎？你愛中國嗎？你願意中國好嗎？發問言諄意切，直抵靈魂，激勵了一大批青年大學生攜筆從戎、保家衛國。當今世界正處於百年未有之大變局，今天的中國正處於由富向強邁進的關鍵階段，迫切需要廣大青年傳承“以身許國、心憂天下”的精神血脈，投身時代洪流，成長為可堪大任的“后浪”。三是無私的奉獻精神。為了“屬於千百萬人的幸福”，流血流汗、無怨無悔作奉獻是軍人職業的顯著特點。不當空姐當炮長的女大學生士兵袁遠，懷揣著“去最艱苦的地方”的入伍初心來到西藏，與雪山為伍，與風沙為伴，被中央軍委表彰為“備戰打仗先進個人”，成為一朵盛開在青藏高原的“沙場之花”。

沙子呷：從“天之驕子”到普通一兵，身份的轉換必然會有一些心理落差。我當副營長時，營裡有個名叫多登的大學生士兵，他是來自四川甘孜的藏族小伙子，同樣是少數民族的我對他印象比較深。“當初選擇部隊，專門選了個打導彈的，為啥卻在大山中成了扛鍬使鎬的。”懷揣著“導彈夢”的多登，來到工程部隊之初的失落感溢於言表，每天都在渾渾噩噩中度過。看到他這種情況，我與他多次交流談心，使他明白了每一個崗位都是部隊的重要“零件”，都是打贏的“螺絲釘”。思想上的轉變使多登變得踏實肯干，入伍第二年，他當上了副班長，被評為優秀士兵。

在克服困難與接受考驗中成長成才

■主持人：大學生士兵起點高，綜合素質強，但在遇到困難與考驗的時候，普遍存在抗挫能力弱、心理韌性不足等問題，他們應當如何面對和克服這些弱點呢？

蔡渭濱：相信多數大學生選擇報名參軍時，是有一些思想和心理准備的，但這種准備要聚焦在吃苦二字上。我認為，大學生士兵要吃得下“三種苦”，即“任務繁重之苦”“訓練磨礪之苦”和“紀律約束之苦”。既然來到軍營，軍人就是我們的第一身份，要把“戰士”當作一個學位來攻讀。要有“練為戰”的初心，在備戰打仗的崗位上發揮自身聰明才智。要有“零起點”的平常心，在部隊這所大學校裡從頭學起，在武器裝備的操作性能、日常生活中的作風養成、體能訓練的方法技巧等方面，多向班長、老兵學習請教，隻有積極適應環境刻苦學習、苦練本領，才能成為閃耀的真金。要有“釘釘子”的恆心，當前，軍隊建設加快了機械化信息化智能化融合發展的步伐，為高素質的大學生提供了廣闊的發展平台。但如果只是把部隊當作“過把癮的體驗站”和“鍍鍍金的加工線”，就難以在部隊發揮應有的作用。部隊每個崗位都是勝戰的戰位，但勝戰的標准是無止境的，需要耐得住寂寞，守得住平凡，受得了艱苦。

王金霞：在這裡，我給大學生士兵提供一些緩解情緒的具體做法。首先，要允許自己有不同的情緒。不能一出現煩躁、擔心、緊張的感覺就如臨大敵。這時候可以做一些積極的生理改變，比如最簡單的放鬆法，先從雙手開始，握緊拳頭，握到最緊的狀態，保持幾秒鐘，然后慢慢放鬆，體會放鬆的感覺。再抱緊雙臂，重復上面的動作，然后是雙腿、雙腳……也可以使用情緒處理箱的方法，把擔心、焦慮、緊張的感覺隨意在紙上寫寫畫畫，投入一個小盒子或箱子中，每天倒掉，把情緒表達和釋放出來。第二要用積極的心態來面對新環境，主動去適應。要主動停止“來這兒是我選擇失誤”“我要是一直適應不了這裡的環境怎麼辦”等消極自我暗示，多給自己“這是暫時的”“我很快能解決這種問題”等積極暗示。第三要建立密切的戰友關系，構建現實社會人際支持系統。和諧友愛的戰友關系，有利於新兵適應軍營生活，順利度過“心理斷乳期”。面對來自四面八方的戰友，要在交往中多理解、多傾聽、多尊重他人，根據彼此間志趣、性格的差異，建立密切、穩定、安全的戰友關系。第四要及時宣泄不良情緒，善於尋求幫助。應學會通過合適的途徑和方法宣泄情緒。比如寫日記、運動、聽音樂、跟好朋友交流等方式，都可以調節情緒，保持心理平衡。如果遇到自己解決不了的問題，或者總是調節不好某種不良情緒，不要自我封閉或者試圖否認這種情況，而要及時向戰友、班長、指導員等請求幫助，共同想辦法解決問題。

沙子呷：我當連長時，連隊裡有一名多愁善感的大學生士兵叫汪嘯龍，剛來部隊時，對於在沒有陽光的洞庫中晝夜奮戰的辛苦一時承受不了。一次夜班，他“撂了挑子”，跑到我的房間，堅決要求離開部隊，在我和指導員的再三勸說下，他才暫時放下了這個念頭。后來，在跟隨作業班組施工的過程中，他看到無論是老兵還是同年兵都在奮力拼搏著，於是他追問自己“還有什麼理由不努力呢”。“思想關”過了后，“苦累關”也就容易邁過去了。從此，汪嘯龍完全變了一個樣，他臟活累活爭著干、急難險重搶著上，由於表現優異提了干，現在已是一名連隊指導員了。可以說，他是一個在克服困難與接受考驗中成長成才的典型。所以，想要加入軍營的大學生們，你們或許會面臨體能訓練的苦累、面臨所擔負專業的繁重，但你們隻要堅守入伍時那份報效祖國的初心，部隊艱苦的磨煉會讓你們的青春綻放出更加絢麗的花朵。

分享讓更多人看到