曾經，放學時段在校門口等候的家長們經常會接到各種英語、奧數補習班的傳單。最近一段時間，情況出現了細微的變化，不少家長發現，傳單裡時不時地會多幾張少兒編程課程的廣告。

當前，編程教育越來越受關注，江蘇、山東、北京等地已陸續將編程納入中小學課程體系。日前，重慶市教委下發《關於加強中小學編程教育的通知》，推進編程教育的普及，要求小學3-6年級、初中階段累計不少於36課時，高中課時則按照國家信息技術課程要求開設，各中小學至少配備1名編程教育專職教師。

編程教育的逐步推廣吸引了眾多企業、資本進入這一領域。據鯨准研究院的統計，2010、2011、2012三年間每年均僅有一家相關公司設立，此后成立公司數量逐年遞增，2017年達到了30家，創歷史新高。融資方面，從2014年起陸續有企業獲得融資，此后逐年增長，2017年公開的融資記錄達到19筆，融資金額超過2.5億元，2018年這一數據繼續保持大幅增長。

拿到融資后，不少企業也打算利用資金提供更多編程教育產品。VIPCODE創始人唐亮指出，融資后公司將大力建設教學平台，進一步完善師資儲備。核桃編程CEO曾鵬軒也表示，公司將優化教學方案並推出更多高階課程，繼續打磨產品。

供給端態勢火熱，需求端同樣熱情很高。

“我身邊有好幾位同事的孩子都上了編程課，我給孩子報的班就是他們推薦的。”已是一位三年級孩子家長的吳波對記者說。

談及為何讓孩子這麼小就開始學編程，吳波表示，“想提升一下孩子的邏輯思考能力，奧數太難，容易消耗孩子的自信心。並且如果拿到一個信息競賽獎牌，對升初中應該也會有幫助。”

曾鵬軒表示，大部分家長選擇少兒編程教育主要是為提升孩子的綜合素質，其間並沒有體現出過多的“應試焦慮”。

唐亮認為，這些家長大多從事金融、IT、高校教育等領域的工作。他們往往更加注重孩子的教育問題，願意為像編程這樣的教育課程付費。

已經上初中的張露對記者說，“我爸爸是大學老師，聽他說他們的學生現在有很多都在自學Python（一種計算機程序設計語言），我覺得我現在提前學了也挺有價值的。”

與此同時，不少家長、孩子對於目前的編程教育還存在疑慮。李文琦的孩子今年二年級，目前已經上了一個月編程課，她發現孩子積極性很高，經常早早等著課程開始。“但是他們的課堂內容似乎就是一些圖片、方塊，雖然孩子小，接受能力有限，可學這些是真有用還是趣味性大於技術性，還要再看看。”李文琦表示。

北京市東城區初二學生星辰學習編程已有6年，他說：“有些課程看起來很炫很有趣，但是干貨不多，花很多課時隻講了很簡單的內容，需要甄別。”同時，行業內優秀師資短缺的問題明顯。星辰發現，很多老師不知道怎麼引導學生獲得編程的思路，而只是教給學生一段程序。

專家指出，目前少兒編程教育市場尚處早期階段，培訓機構的課程、師資等各方面都有待完善，家長、孩子也需要一個了解、適應的過程。在此情況下，各培訓機構應當合力構建科學的編程課程體系，做好行業人才積累，提供優質的編程教育課程，同時相關部門也要做好監督、引導工作，規范編程教育市場的發展，讓學生們真正從中受益。（劉美辰 邱海峰）

《 人民日報海外版 》（ 2018年12月04日 第 11 版）

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