讓教師成為最幸福的職業

董洪亮

2018年09月06日05:30  來源:人民網-人民日報
 

  九月丹桂香,教師迎佳節。教師節來臨之際,社會將更多目光投向教師隊伍。怎樣才能讓教師安心、舒心,從而心無旁騖地教書育人?怎樣才能做個好老師,從而讓學生敬慕、社會贊揚?

  這是教師隊伍建設的兩個重要方面,一是保障教師待遇,使他們有尊嚴地工作、生活,二是教師們如何更好地立德樹人。

  國將興,必貴師而重傅。黨的十八大以來,黨和政府越來越重視教師。教師節之際,習近平總書記常會前往學校看望師生,或致信祝賀問候。習近平總書記率先垂范,倡導尊師重教。今年初,《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》正式發布,目的是要培養造就黨和人民滿意的高素質專業化創新型教師隊伍。國家深化中小學教師職稱制度改革,適當提高中小學中級、高級教師崗位比例,建立教師國家榮譽制度。

  教育大計,教師為本。近年來,黨和政府逐步提高教師待遇,保障他們的工作生活條件。一些地方在探索有效的尊師重教途徑。比如,上海設立每5年評選一次的“上海市教育功臣”榮譽稱號,浙江省建立中小學教師工資與當地公務員工資長效聯動機制,要求各地在出台公務員獎金政策時,必須同時間、同幅度考慮中小學教師。通過一系列改革措施,保障教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教的良好氛圍正在逐步形成。

  真正重視了,有的是辦法。提高教師的社會地位,還有值得“著筆”之處。比如,進一步營造尊師重教的社會氛圍。持教師資格証可否在更多方面得到優惠?願各界繼續探索尊師重教的實招。

  三寸粉筆,三尺講台系國運﹔一顆丹心,一生秉燭鑄民魂。教師對於國家興盛、民族復興有著特殊的作用。自古以來,中華民族對於教師有著特殊的感情。作為教師,怎樣才能不辜負這一神聖的職業,真正做到塑造靈魂、塑造生命、塑造人?

  力爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有好老師”。心中有目標,腳下就有力量﹔手中有戒尺,行動才有規矩。“四有好老師” 應該成為廣大教師追求的職業境界,也是大家教書育人的“航海指南”。

  精神上耐得住寂寞,生活上不追求奢華。無論在城市還是在鄉村,教師職業都是平凡的,默默奉獻是其基調,注定與一些時尚潮流、浮躁誘惑無緣。篤定身心,才可能做到學高為師、身正為范﹔才可能全身心耕耘育人園地,把整個心靈獻給孩子。

  先賢說,得天下英才而教育之是人生一樂。著名教育家顧明遠先生認為“教師是最幸福的職業”。作為教師,要力爭體驗到這種獨特的幸福。特級教師於漪的實踐體悟是,“把日常平凡瑣碎的工作與我們未來的事業和千家萬戶緊密聯系在一起”。

  一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學校擁有好老師是學校的光榮,一個民族源源不斷涌現出好老師則是民族的希望。北京市八一學校一位老師對習近平總書記說:“您給人民帶來了幸福。”習近平答道:“是老師培養了我們。”習近平總書記平實的言行,激勵著廣大教師努力做靈魂的工程師、學生的引路人。


  《 人民日報 》( 2018年09月06日 17 版)

(責編:馮人綦、熊旭)

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