在山東省創客比賽中榮獲佳績

黨的十九大報告提出，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。而推動教育現代化建設，必須加快教育信息化建設步伐，已經成為教育界共識。在當前教育信息化和課程改革的教育大背景下，如何充分、有效地將信息技術應用於學校教育教學工作，提升學校管理應用水平，是新時代擺在學校管理者面前的重大課題。

淄博柳泉中學著眼於未來發展需要，提出了“建設數字化校園，提升教育教學實效性”的發展構想，制定了“以學生發展為本，以課堂教學為中心，以信息技術與學科整合為途徑，全面提高教育教學質量”的指導思想。在智慧校園建設、教育教學應用、教科研探索、校本培訓、行政管理等各個領域，全面推進信息化建設，最大限度地發揮信息技術優勢，進一步提升廣大師生信息化素養，奏響了學校快速發展的華彩樂章。秉承參觀、學習的態度，筆者走進了淄博柳泉中學。

智慧校園建設卓有成效

孫輝校長帶我們參觀了學校的創客中心、未來教室等，並介紹了學校創建“智慧校園”的五項具體舉措。一是構建覆蓋全校的網絡系統。學校以全覆蓋的有線和無線網絡為基礎，逐步實現了無線網絡全覆蓋。二是打造多功能的智慧校園管理平台。學校採用《懂老師校園信息化管理平台》，通過移動校務APP等模塊，實現校園“無紙化，零電話”的高效率辦公，做到工作過程有記可查、有序可控。三是構建一體化的互動教學系統。學校在所有教室都安裝了有十點觸控的互動黑板，配有無線藍牙音響，高清實物展台，實行“一對一”數字化教學。學生、老師人手一台平板，從課前預習資料的分發，到課堂教學的師生互動，再到課下作業的布置，都在同一個教學平台上開展，方便老師掌握。四是構建即時查詢的校園宣傳廣播系統。各級部門廳前放置互動屏幕，可以設置展示本級部的內容，也可以即時展示學校整體發布的新聞和消息。此外，學校還建成了覆蓋校園的廣播系統，實現校園整體廣播和分區域廣播。目前，學校正在建設集攝、錄、編於一體的校園電視台，並建立校園視頻資源庫，為學生發展打造全新平台。五是構建數字化的實驗室和學生創作室。目前，學校建成了數字星球地理教室、數字書法教室和正在建設數字化物理、化學、生物探究實驗室，讓學生體驗數字化環境下的實驗操作。

“一對一”數字化教學日臻成熟

“一對一”數字化學習是柳泉中學信息化教學的重要舉措，也是教改的創新之處。“數字化教學”是依托Forclass教學雲平台，通過網上研討、網上論壇、微課開發等形式，鼓勵教師以問為載體、以需求為主線，積極開展課題研究。此外，學校還“走出去、請進來”，邀請知名專家開展了面向全體教師的信息化教學專題培訓，組織教師參加“全國中小學信息技術創新與實踐活動”“微課程制作與應用”等外出培訓活動，促進了教育教學理念的轉變。

另外，學校還通過Forclass教學雲平台，向學生推薦洋蔥數學、睿丁英語等趣味性較強的學習軟件，激發學生學習的興趣。在初二（1）班教室，我們看到教師正將提前錄制好的微課、學習任務單按學生層次分發。學生觀看微課，向老師提出問題，教師根據學生反饋，解決疑難問題，數字化教學提高了課堂效率。我們從學校教學中心了解到，學校語文教研組正著力構建“一對一”數字化閱讀教學模式，運用Forclass軟件促進課堂師生互動，並通過平板推送閱讀書目。“一對一”平板數字化教學讓學習成為樂趣，讓學生更加自信。

“雲+端”架構下個性化作業模式日趨完善

“雲＋端”架構下個性化作業模式的構建是響應國家提出的減輕中小學生課業負擔、利用信息化開展一對一教學等政策而進行的模式創新。教師根據不同學生的性格特點、知識儲備層次，開發富有個性的作業體系。該模式下，教師通過Forclass教學雲平台，運用大數據分析，通過學生平板電腦、家長手機端等信息技術工具，及時了解學生作業完成情況，並積極反饋、跟進指導。同時，學校也運用教學雲平台開展作業互評、教師點評、線上作業展評活動，調動學生學習的積極性。

看出我們對學校教學雲平台的好奇，該校語文教師給我們演示：以2017年暑假語文作業為例，在長達8周的假期內，老師按照六年級和七年級的名著導讀內容，給學生布置了閱讀《假如給我三天光明》《綠山牆的安妮》《螢火虫小巷》《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》《草房子》《小鷹逆風飛行》《駱駝祥子》《朝花夕拾》等8部文學作品，規定學生每周讀完一本書，檢測時間安排在周六和周日進行。該教師一次設置好8次作業的檢測時間和內容，到了規定時間，系統就自行開放，無論學生身處何地，都可以在互聯網的幫助下，通過平板進行閱讀自主檢測。檢測題目按照閱讀深度由淺入深，並採用類似於網絡游戲的闖關模式，引導學生逐步深入閱讀，極大調動了學生的閱讀積極性。

家校共育新機制彰顯特色

全面構建“互聯網+”家校共育新機制是柳泉中學的又一辦學特色。學校在全市率先成立了由家長參加的校務委員會，並全面構建旨在提升教育滿意度的家校共育雙槳機制。該機制全面暢通家校聯系渠道，以服務家長、服務社會為宗旨，每學期舉辦一次“家長開放日”活動，定期召開家長會，及時征求家長意見。此外，學校充分尊重家長的知情權、參與權、監督權和評價權，引導家長全面參與學校管理。學校利用信息化管理平台，建立家長與班級、級部、學校三級家校溝通反饋機制。學校每年的開學典禮等重大活動和事項，都邀請家長參與意見。另外，家委會組織了“我的淄博影像”等一系列研學活動，並跟隨學校志願者協會，赴周村古商城、市社會福利院等參加了社會實踐活動，形成了家校共育的良好局面，促進了學生的健康快樂成長。

科技創新教育蓬勃發展

淄博柳泉中學全面推進信息化建設還推動了科技創新教育的發展。學校建成了高標准的創客空間，包含虛擬現實空間、3D創作空間、創意搭建空間、人工智能空間等多個創作空間，開設普及類科技創新教育課程，包含VR/AR設計、3D設計、創意編程和無人機四類課程。學生通過使用VR/AR編輯器創建詩歌情境、設計AR小游戲，使用3D建模軟件設計物品並打印，使用組件搭建具有創意的作品並編寫程序獨立控制，操縱無人機在操場自由翱翔，駕駛智能車行駛……每個學生都能學習這幾類課程並創作出自己的作品，科技創新教育課程受到了學生的普遍歡迎，學校先后成立了科技模型、柳泉影社、閃客動畫、3D世界、機器人、虛擬現實、代號C++等多個科技社團。學生們可以在社團活動中盡情發揮自己的創造力，自主探究、團結協作，創作出屬於自己的作品。學校還舉辦“科技創新體驗月”活動，讓每個學生都能體驗到各類各項科技創新項目，讓孩子在體驗中發現自己的興趣特長。

柳泉中學自建校以來，不斷推進教育信息化建設，取得了驕人成績：第一，學校有效促進了教師的專業發展。在全國第十六屆全國中小學信息技術創新與實踐比賽（簡稱“NOC”）中，該校46名教師闖入決賽，獲得5項一等獎、8項二等獎的優異成績，所有參賽教師全部獲獎。由於信息化水平的不斷提高，多名教師在市區組織的優質課和優課比賽中獲獎。第二，學生綜合素質全面提升。在2018年山東省中小學創客大賽的現場比賽中，該校學生共獲得9個一等獎、6個二等獎。在2018年全國中小學信息技術創新與實踐活動（NOC）中，學生團隊獲1項教育信息化發明創新大獎，8項1等獎，充分展示了學校信息化建設的成果。第三，學校辦學成績得到全社會認可。信息化建設促進了學校教學質量的顯著提升，在市屬事業單位績效考核社會滿意度電話訪問調查中，學校教學質量、師德師風、校園安全三項考核成績均為100分，位列市屬學校之首。持續努力，必有回響。學校被表彰為績效考核A級單位、區級文明單位、市級文明校園和市級平安和諧校園，學校知名度和名譽度顯著提升。

“鶴鳴於九皋，聲聞於野”。奮進中的淄博柳泉中學以教學質量為重點，以發展為己任，通過創新，走出了一條教育信息化的實踐之路。未來，我們相信，柳泉中學的教育信息化之路會越走越穩健，卓立潮頭，引領風尚。（記者 孫輝 袁磊 郭林）

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