人民網北京8月31日電（記者林露）近日，北京十八中舉行了為期兩天的暑期校本研修活動。劉曉鷗副校長表示，作為方庄教育集群46所學校的龍頭校和擁有五個校區的集團校，十八中正積極探索通過實現教師專業發展促進學生學業成長，讓每一個學生都能夠享受到成功的喜悅。

據了解，這是十八中教育集團系列校本研修之五。談及今年活動的亮點，劉曉鷗介紹說，集團校本研修在充分調研老師專業成長需求的基礎上，把老師放在研修正中央的位置，為了積極聽取各方面的改進建議、推進家校協同育人，今年的活動邀請了家長和學生代表參加討論的環節。

專家指導教師進行理論學習，集團內外八位教師進行課例展示，教師說課、課例觀察反饋（結合理論與觀察量表進行分析）、專家點評、引導者讀書交流，……為期兩天的校本研修活動干貨滿滿，為集團老師提供了專業化成長所需的“養料”。

據了解，本次暑期校本研修中，一共安排了八堂課例展示課，包括有五十七中和北二外附小老師的兩堂課和集團內老師的六堂課，涉及小初高學段，語數英化學等各個學科。

劉曉鷗告訴人民網記者，從制定論証研修方案、組織學科專家、確定課例研究團隊教師、放假前的封閉式讀書交流會到舉行校本研修活動，此次校本研修活動從策劃到完成歷時三個月，跨越了整個暑假。三個多月來，北京十八中集團的老師們沒有因為假期的來臨而停下教學研究的腳步。

7月初，在外請專家團隊的指導下,學校開始組織種子教師先行研修。他們參加讀書交流會，分組讀書、分享、學習使用教師手冊並設計研修內容。接著，集團教師進行全員研修，在課例研究和總結實踐成果之后進行總結提煉並集結成冊，還推薦發表其中的優秀成果。

近年來，學校通過學習教練法、體驗式學習、共同體課堂課例研究等系列校本研修向老師們傳遞先進的理念、方法、課堂組織形式，引導老師認識並自發性研究“學習的本質”“人是如何學習的”，從學習結果的社會效益層面、學習過程的科學理論層面、學習過程的方法論層面審視我們的教學過程，從而實現教學行為的優化。 

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