編者按：黃岡市英山縣草盤中心小學創辦於1968年，座落在大別山腹地鄂皖交界處、“活字印刷之父”畢升的故裡。學校目前服務於六個行政村，現有在校學生563人，12個教學班，在校教職工30名。學校以“厚德、勤學、樂善、篤行”為校訓，草盤中心小學的成員親切的稱呼自己為“小草人”，學校發揚“小草精神”，彰顯傳統文化，弘揚國學經典，著力打造以儒家經典為底色，以足球為亮色的書香校園。該校目前已經被評為全國青少年校園足球特色示范學校﹔華中師范大學教育學院研究基地﹔新時代鄉村教育發展聯盟學校﹔中國青少年基金會希望小學。在此基礎上，學校在立德樹人、文化建設、特色發展和課改推進這四個方面取得了顯著成績：教育教學科學規范，各項管理有章可循，安全工作井井有條，師生面貌昂揚向上。今年暑期，華中師范大學新聞傳播學院惲代英新聞採訪團英山縣進行了調研，採訪了草盤中心小學這些以儒雅為根、文武並修的“小草人”。

“小草精神”播種者：堅守教改甘做學校“守門人”

草盤小學因為學生足球踢得好，在黃岡甚至湖北省都小有名氣。大約一年前，肖學軍成為小學的校長后，憑借著自己在教育站的6年工作經驗，決定將孩子們的課程進行“改革”，將足球、國學課程和走班教學打造成草盤小學的三大特色。

“壓力很大，除了有時候和老師們理念上的不同，我們學校在師資、設備和資金上也欠缺太多”。雖然工作壓力比較大，但是肖校長的內心還是想要一直堅守下去，是為了孩子們，為了他們的父母，也是為了自己心中的一份信念。“我覺著我不能放棄，這裡的老師和學生們也不讓我放棄，他們在堅持著，我為什麼要離開？這些孩子的父母大都在外務工，他們也希望這個小學能好好搞下去，也希望他們的孩子能夠有一個好的環境來接受教育，這群孩子是我堅守的最大動力”。

除了校長，肖學軍還兼職體育老師，他印象最深的是有一次陪著孩子們參加英山縣青少年足球決賽，中場休息時，由於比分落后，孩子們緊張地哭成了一片，他看在眼裡疼在心裡。他走到孩子們中間說：“哭什麼哭，即使輸了也沒事，你們回去好好訓練，告訴其他人也不要放棄，以后還有機會，我們會贏回來。”最后雖然雖然還是輸掉了比賽，但是肖校長給孩子們傳遞了一種不服輸的信念，一種不怕失敗的精神。

校長把草盤小學這個大家庭的每一份子都親切的稱呼為“小草人”。也許，小草的那種柔軟卻頑強、微小卻團結，破土於泥土、植根於大地、生長於春風的“小草精神”是對這個學校每一名成員最好的詮釋。

“小草精神”潤種者：成長於草盤又回歸草盤

英山縣草盤鎮草盤小學副校長涂千強，一個從草盤小學走出來的教育者，又回到了這一片故土，成為了草盤小學教育改革的推動者和見証人。

初中畢業后選擇師范專業的他，在學校萌發了轉計算機專業的想法。他說：“我們老家草盤小學有微機室，可是沒有一個人會用，課程就空置了。我希望我可以回草盤小學給學生們真正教授微機課程。”最終涂千強轉到計算機專業，並回到了草盤小學任教。

“我的願望就是真的端正學生的品行，做一些讓他們受益一生的事情。”教育孩子這方面，他始終堅持“曉之以理、動之以情”。

涂千強成為草盤小學副校長后，又從學校的教學制度、教學理念層面推動著教育改革。他盡力發揮每位教師的特長、發展每位學生的興趣。

在農村教育改革的大浪潮中，涂千強與他的爺爺、父親一樣，出自草盤、回歸草盤、服務草盤。他教出來的學生，也有一些回到了這所小學從事教育工作。他們受草盤之水哺育長大，又回到草盤滋潤新的“小草”。一代代小草新生，為草盤注入新的活力，也為教育事業增添新的生命力。

“小草精神”育種者：願做農村孩子的“引路燈”

寒冷的冬夜裡，在學生隔著欄柵的呼喚中，英山草盤中心小學的肖雙桃老師從睡夢中驚醒。是她班上的蕭坦又鬧肚子了。這樣的事兒，對肖雙桃來說很常見。由於學校裡多數的學生都是留守兒童，生病時也會想念母親的安慰與懷抱。於是，肖雙桃的出現，成為了學生們在那段孤單歲月裡的支撐。每當生病的時候，總有肖老師在旁安慰他，用熱水給學生捂肚子，燒火盆保持溫暖，泡濃茶緩解胃疼……

除去蕭坦，還有其他的學生也都曾在肖雙桃的呵護下成長。李輝，聰明刻苦，卻家境貧寒，每當他的“蒸飯”吃完時，肖雙桃總會以各種理由將他帶回家一起吃飯，天冷時，還將自己孩子的衣服送給他穿……這些事情甚至都讓肖雙桃老師的兒子覺得“媽媽對學生比對自己還要好”。

剛教書那段時間，肖雙桃的丈夫做生意破產負債累累，她住在破舊的土磚房裡卻依然不忘對學生的關照與培養。日子艱苦，肖老師還是會拿出自己家中適合的衣服、襪子、鞋子給那些家庭貧苦的孩子。在學生們因家中貧困而教不起學費時，她也總會先將自己微薄的工資拿來墊付，如今也依舊還有著未歸還的4000多元錢靜靜地宣昭著老師的無私。當她的視力在30多年的任教中日益變得模糊，但她還是會排著與年輕后輩一樣多的課程，早起晚睡，堅持手書板書。

春風又綠江南岸，不知不覺幾十年的時光，肖雙桃老師教授出來的學生就如小草一般，遍布祖國大地，為社會建設添磚加瓦。而她自己，也最終會在明年退休。她的心依舊拴在學生的身上，關照著接下來一代又一代的學生。

“小草精神”破種者：在最堅實的大地上追尋“足球夢”

今年剛剛從草盤中心小學畢業的黃伊燔是個足球迷，電視節目讓他第一次知道了足球，而第一次接觸到足球是在學校開展“足球進校園”項目之中。

學校開設了足球課程，但是卻沒有經濟條件鋪設綠茵場，所有足球訓練都是在操場的水泥地上完成的。水泥地上踢球一是球速較快不好控制，另一個是摔倒后會有擦傷。好幾次，黃伊燔因為踢球摔倒在身上“挂了彩”，但是他總是爬起來拍拍抖落在身上的灰塵，又繼續奔跑在球場中。“我們的球場可能是最硬的，但是我們踢出的球也一定會是最硬的！”黃伊燔咧著嘴巴開心的說。

在學校足球隊時，教練向他們介紹了世界杯。黃伊燔說“足球明星在綠色草地上踢出的球都是旋轉的”，他的心中總有一個聲音渴望著、羨慕著那片綠茵地，那個夢想馳騁的地方。

終於，黃伊燔有了第一次綠草地上帶球馳騁的機會，這場比賽是英山縣青少年足球比賽的決賽，代表草盤中心小學的黃伊燔所在隊伍抱憾獲得了第二名，但是這是他第一次正式代表學校參賽、第一次賽后落淚，第一次感受到綠茵場上肆意奔跑著的興奮激動。

除了熱愛足球，黃伊燔學習成績在班級也是數一數二的，每次考試黃伊燔的成績幾乎都接近滿分。黃伊燔喜歡足球，他喜歡在球場上迎風奔跑的快樂，喜歡汗水流過肩膀的舒爽，喜歡足球旋轉著進入球門的那一刻振奮。他希望自己長大后可以加入國家隊，為國爭光。

暑期的英山烈日當頭，黃伊燔或是是教室認真預習初中的知識，或是與朋友們切磋足球。帶球奔跑在水泥球場上的黃伊燔，汗水從額頭流下，迎著風追尋自己的夢想。

（施佳麗、司征、朱錦精、趙曉迎、饒思可、汪姍姍參與採寫）

分享讓更多人看到