近日，2018年世界園長大會在京召開，大會以“融合·共享”為主題，匯聚全球30多個國家的數百位專家，共同探索全球學前教育領域的重大機遇與變革，在線教育也成與會專家討論的熱點議題。

打破時空限制 實現優質教育資源全球共享

針對國內學前教育資源緊缺的問題，除了公立幼兒園外，一些專注於學前教育的社會機構也分享了一定看法與實踐經驗。VIPKID中文項目負責人蘇海峰提出，時下“互聯網+教育”的深度結合，催生出全新的學習場景，讓教學不受地域限制，孩子們足不出戶便可享受全國乃至全球的優秀教育資源。

從目前的實際來看，隨著科技不斷進步，在線教育教學方式與翻轉課堂、因材施教教育理念更深度融合，為孩子們提供更好的個性化學習機會，也在一定程度上緩解了國內學前教育資源緊缺的問題。“專注於做學前教育的社會機構，在課程研發方面優勢更突出，其課程軟件可以和企事業單位的學前班、幼兒園共享。”蘇海峰如是說。

打破師資局限 讓更多鄉村孩子享受優質教育

中科院《2017年中國在線少兒英語教育白皮書》顯示，中國在線少兒英語品牌市場當前已覆蓋全球35個國家及地區，國內北上廣深等一線城市成為在線少兒英語教育市場的主力軍。相比城市學員低齡化趨勢，鄉村地區英語教育普遍起步較晚，大部分鄉村兒童的英語教育開始於三年級之后。

“我們的夢想是為全世界孩子打造一所雲端學校，讓世界變成一個大課堂，給全球的兒童提供無差別的教育服務，讓孩子們共享優質教育資源，學習變得更高效，各國的孩子都可以無障礙地交流彼此的語言和文化。”蘇海峰表示，為了打破鄉村教育師資的局限性，VIPKID啟動了“北美外教走進鄉村課堂”公益項目。經過一年的努力，該項目已經覆蓋了300多所鄉村小學，讓8000多個小朋友與北美外教面對面學習英語。（李依環）

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