數學作為衡量一個人能力的重要學科之一，從小學到高中絕大多數同學都投入了大量的時間與精力。而縱觀各種培訓班，從小學開始，數學就可以說一直都是最火的補習科目。小學要不要去學奧數，去讀數學培訓班，對不少家長來說，已經上升到“to be or not to be”的問題。

　　現在小學中高年級的孩子選擇數學培訓班已不稀奇，數學培訓班已向下蔓延到一二年級的娃，甚至有幼兒園大班的小朋友，也在上數學的學科培訓。

　　幼兒園的數學卷難度超過一年級

　　陳媽的兒子今年讀一年級，她一直崇尚“孩子要有快樂童年”，也很認可“零起點”教學，除了給兒子報了幾個興趣班，學科類基本沒涉及。讀了一年級后，陳媽才發現，像兒子這樣“一張白紙”的實在難找！自己孩子還很“懵懂”，別人家的娃已經搞得很靈清了。在班級QQ群裡久了之后，她更“凌亂”了：“班裡有七八個小孩在讀數學班，有媽媽晒過題目，有點像奧數題，很難！”她去打聽了下，班裡幾個孩子，從一年級就開始去報數學培訓班，報班前要先考試，根據考試成績高低進不同程度的班，最高級別的班，學得已經比較深了。

　　陳媽口中的某機構數學培訓班，張媽也給兒子報了。“兒子已經二年級，讀了兩年了。”張媽說，“兒子幼兒園時對數學比較有興趣，就給他報了一個，試聽了兩節課，覺得能理解，就一直讀了，每周去上課一次，每次兩個小時不到。”張媽說，兒子數學比較好，分班考試比較出色，現在進的是最高級別的“超常班”。而她發現，每次去培訓班上課，班裡的很多家長都在“陪讀”，聽講，認真做筆記，回去敦促孩子、輔導、答疑：“他們非常認真。”

　　“真的很夸張。”還有一位媽媽和學堂君吐槽，孩子大班就在一家培訓機構學數學，前段時間做的卷子，失分很多，很多題都超過一年級難度了。但她覺得，牛娃太多，還是要繼續學。

　　很多家長認為

　　拿到奧賽獎，就可以作為進熱門民辦初中的籌碼

　　上周，學堂君隨機找了幾個一二年級的班級做調查。

　　基本上，每個班都有孩子在讀課文數學培訓班，比例高的，有四分之一到三分之一。常見的幾個數學培訓機構，都是和幾大杯賽挂鉤的，很多家長說，從小開始一水兒學到高年級，最終拿獎了，就可以作為進入熱門民辦初中的籌碼。

　　“有些孩子，一年級就能做二三年級的題。其實家長也很累。”一位數學老師說，班裡幾個數學比較好的都在外面學，一方面是有些孩子對數學有興趣，另一方面，是家長之間有這個氛圍，會互相比較。“平時上課的內容比較簡單，看不太出來，但是在做一些思維方面的題，上過班的孩子，做得就比較好。他們接觸過這類的題目，知道解題思路了。”這位數學老師認為，不是所有孩子都適合數學培訓班，“數感好的孩子，在三四年級，數學素養有了一定的基礎，補充學習會更合適。”

　　一位一年級班主任說，經常會在QQ群裡看到家長在聊要報哪個數學培訓班，有些媽媽說給孩子報了，一些媽媽就摒不牢了，也會去報，沒有仔細考慮孩子的實際情況，覺得“讀總比不讀好”。

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