預防未成年人遭性侵要加好幾把鎖

　　2013年底，中央電視台《新聞調查》報道了上海奧賽男教師性侵多名14~18歲男生的事件。受害者發現，被檢舉已經去職的張大同近日又被多家培訓機構聘為指導老師。此次事件再次提醒我們：預防性侵的性教育，要面向所有的未成年人！學校、家庭和社會都有責任承擔這一教育使命！

　　首先是師范生的教育。其中包括認識性侵犯、預防性侵發生、性侵時的自護、受到侵害后的投訴，等等。師范生要在日后的教師生涯中，恪守教師准則，成為學生的守護者﹔同時要告訴學生怎樣保護自己，教給他們免受性侵害的意識和技能。

　　其次是教師資格的審定。要成為教師，不但應具備專業學識和授課技能，還應了解性保護（包括對學生和對自身）的內容，包括能夠給學生講解簡單的未成年人性保護的知識﹔能夠通過文化課滲透、心理輔導等方式對學生進行行之有效的性健康教育。

　　再次是誠信記錄的完善。今后各地將開展教師流動上崗機制，使好教師的影響力擴大，讓更多的孩子接受高素質教師的教誨。因此，教師的個人誠信系統必須健全，包括是否有過性侵學生等犯罪記錄，並能通過可靠渠道對公眾開放，使用人單位、家長能夠真實地了解教師的可信度，也對誠信度缺失的教師給予監督或淘汰！尤其是社會教育機構，更需要這個系統作為選擇教師的保障。而這個系統應由政府依法建構和更新，並接受大眾監督。

　　最后是用人單位的把關。引進無德教師，說穿了不就是為了增加自己的金錢收入嗎？不把學生身心健康放在首位的教育還能稱其為“為了學生的教育”嗎？

　　當然，對未成年人來說，性侵來自方方面面。因此，學生的自護能力提高，對性侵具有防范、識別和應對能力是很重要的。在張大同事件中，受害的是一群14歲以上的未成年男生，他們當時沒有意識到張大同的行為是性侵，也沒有拒絕和自護。而我國目前的《刑法》，對這個群體受到的性侵卻沒有相應的法律保護條文。因此，開展性健康教育，提高所有學生性自護意識和能力，是當前最快且行之有效的方法。■張玫玫

　　（作者系首都師范大學教育學院性健康教育研究中心主任）

(來源:中國教育報)