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報文科成了“走獨木橋” 家長為填志願失眠

2013年08月07日10:05  來源:東方網
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原標題:報文科成了“走獨木橋” 家長為填志願失眠

  歷年高考文科生情況

  年份 人數 比例

  2010 2.3萬人 32.8%

  2011 2.2萬人 36%

  2012 2.4萬人 43.9%

  2013 2.4萬人 46%

  隨著上周五高職(專科)批次文化考試最低錄取控制分數線的公布,今年高招集中錄取進入收官階段。眼睜睜地看著文科分數線無論在一本、二本,還是高職(專科)上不斷上躥,心頭最為糾結和慌亂的,莫過於即將升入高三的學生及其家長。教育專家指出,這其實是一個明顯的“文科生過剩”的預警信號,十分有必要及時傳遞給未來的考生:在當前升學體制下,應該慎重選擇分科。如若再這般功利性地“避難趨易”,想當然、草率地選擇文科,將來的路隻可能越走越窄。青年報記者劉昕璐

  [現狀]

  報文科成了“走獨木橋” 部分學生考慮開學后重新選科

  進才中學的文科生褚寧馨開學就要升入高三了,這個暑假,伴隨著高考最低錄取控制分數線的公布,一家人忍不住捏上一把汗。高考分數線文理分差進一步加劇、加上文科畢業生就業率偏低,這是不是意味著應該重新審時度勢,對分科重新做出慎重選擇?

  今年,上海高考分數線一本線文科比理科高出43分﹔二本線文科比理科高72分。去年的情況是,上海文理科一本線相差15分,二本線相差37分。“文高理低”的剪刀差,正呈明顯擴大趨勢。高職(專科)方面也如出一轍,而且,相較於去年,文科分數線整整提高了70分,理科分數線提高了46分,選文科的孩子和家長都快為此急哭,更有一些家長發帖稱失眠了。

  褚寧馨坦言,假期裡,爸爸媽媽以及一位和家長相熟的教師,都先后勸說自己重新考慮改選理科。“高考時,文科的競爭顯然更為激烈,而且,最近新聞有報道文科就業率沒有理科生高,這些嚴酷的鐵証面前,父母既擔心我是不是在進大學關口就拼搶得過於慘烈,也憂患萬一畢業即‘失業’的尷尬。”褚寧馨十分明白長輩的良苦用心。

  根據有關規定,真正的文理分班在9月1日后才正式確定,所以,這個假期,好多高二學生及家長都在糾結9月份開學后要不要“棄文改理”?

  褚寧馨十分清楚自己的特點——對偏科嚴重的小孩來說,如果現在再重新“倒戈”,今后勢必異常辛苦,而且,過去一年在文科方面的努力也將付諸東流。經過連日來的深思熟慮,小褚還是決定繼續留在文科的陣營裡。

  復旦附中、交大附中、曹楊二中等示范性高中的學生大多還比較淡定,本身選文科的學生就不是很多,但在普通高中,考慮重新定位的學生不在少數。徐匯區一所普通高中的高二學生小羽一家,這些天,就在為要不要重新考慮選科問題而大傷腦筋。一年前,當時的小羽覺得各科成績比較平均,其父母認為,文科學習會輕鬆一些,長遠看,升入大學后的學習也不會太吃力,於是,父母替他定了文科。然而,這個暑假,面對接二連三的“噩耗”,一家人又開始陷入糾結。

  上海市第八中學教研組組長劉俊坦言,除了真正的興趣、學科特長使然,文科確實比較容易吸納相當一部分分數相對中等偏低的學生報考。此次巨大“分數差”的出現,不排除部分學生在開學后提出重新選科要求的可能。

  現在許多中學為了爭取時間,盡早設定目標讓學生沖刺,分科開展越來越早。有的在高二開學伊始乃至高一下學期,就讓學生進行文理分班,但彼時生物科目還沒有學,一些學生是學了一段時間后才發現自己對生物科目很有感覺,可惜木已成舟……

  [調查]

  許多考生選文科懷著一顆“功利心”

  文理分差拉大,關鍵原因之一,在於招生計劃數與報考人數極端不匹配,即考生中報考文科的比例加大,高校招生計劃數中文理比例並沒有發生明顯變化,在這種情況下,文科考生會相對佔劣勢。

  公開數據顯示,近年來本市高中生中報考文科的人數逐年攀升的趨勢,以2011年、2012年為例,上海考生人數總體減少的大背景下,文科考生從不到2.2萬人增至2.4萬人,理科從3.9萬人降至3.06萬人。今年上海高考考生人數5.3萬人,高校招生計劃數為4.65萬人。據知情人士說,今年上海考生“文多理少”的趨勢比去年更甚,文科生報考比例達到46%,嚴重超出了30%這一較為合理的比例。

  上海市第八中學教研組組長劉俊坦言,根據上海高考卷3+1的考試格局,對文科考生來說,隻有數學一門涉及理科內容,而且數學科目還分“文科卷”以區別與理科卷的難度。因此,一些學生會覺得考文科顯得更為容易抓住基本分。據調查,不少加試文科的考生並不全是文科專業愛好者,而是為了升學博弈而“走捷徑”。

  對此,21世紀教育研究院副院長熊丙奇尖銳指出,報考文科的人數日益增多,這與功利心態不無關系。目前,社會上普遍有“選文科更容易考上大學、更容易考上好大學”的想法,不少高中學生及其家長選擇文理分科時的理由不是興趣,而是以“能不能考上”為第一目標,認為文科方面隻要背背熟總容易拿到基本分,加上高中文理分科時也無明確門檻限制,直接導致文科考生競爭加劇。此外,老師也會動員一些成績不理想的藝考生考文科。

  [對策·歧途?]

  專家:文科擴招無異於飲鴆止渴

  一邊是文科考生正快速緊追理科考生人數,一邊則是高校招生計劃中理科計劃幾乎是文科的2倍,直接導致分數線“文高理低”分差驚人。這一尷尬,除了上海,全國多地也正各自領受。比如,貴州今年文理一本線相差73分、湖南62分、陝西55分、安徽50分。

  對於有考生和家長期望文科擴招、提高錄取比例的想法,業內人士則指出,這樣做無異於飲鴆止渴,畢竟,高校的學科建設必須符合經濟發展和社會現狀。

  上海市教育考試院副院長劉玉祥說,高校文理科生最理想的比例應是3:7,文科最高也不能再超過1/3了,因為這個比例和每年用人市場的實際崗位需求數是大致匹配的。如果隻顧著解決大學進口問題,那麼,四年后,就業難的問題又會接踵而來。對此,上海大學副校長葉志明甚至毫不客氣地說,目前的畢業生就業形勢已經表明,如果大學繼續盲目擴招文科,一些考生跨進大學的時候幾乎就注定四年后的失業。

  來自市統計局今年6月公布的一份應屆大學生就業調查顯示,理工科畢業生更有優勢。當時,理工科受訪畢業生中已有工作去向者佔69.8%,而文科類受訪者中有工作去向者僅佔54.4%。文科類中,一些看似適用性較廣的專業今年明顯受到遇冷。上海大學日前公布的“2012年度本科教育教學質量報告”同樣顯示文科生就業之艱——該校去年文科生就業率平均比理科生低18個百分點。

  [對策·正解?]

  上大經管類專業醞釀停招文科生

  上海大學副校長葉志明認為,上海應盡快採取舉措引導高中文理科合理分流,調整“文多理少”的考生結構。如果這一格局再不改變,那麼繼文科生考試難之后,高校將持續面臨辦學難、教改難和就業難。

  據葉志明透露,上海大學正在醞釀一個計劃:目前該校經濟管理類專業招生文理兼收,但不排除未來出台停招文科生的做法。醞釀這一做法的初衷,就是希望傳遞一個信號:盲目選文科,個人未來空間隻會越來越小。

  最近,葉志明正在調閱學校歷年來的數據,同時,也將從一些學院的進一步反饋中來評估這一計劃的實施可能性。葉志明表示,從二級學院以及其他學校的一些反應來看,確實也有這樣的呼聲。畢竟,很多文科生在邏輯思維方面的能力遠不及理科生,在經管類專業上學不好。

  記者查閱《2013上海市普通高等學校招生專業目錄》也發現,本市一些985高校的經濟學院,每年招生數超過100人,但給文科生的名額有的隻有個位數。

  當然,葉志明最根本反對的還是高中文理分科,在大學越來越推崇文理兼修、通識教育的今天,再在高中階段就文理分科,實在有些背道而馳。

  文高理低現象不僅要靠市場調節

  今年,上海高考分數線一本線文科比理科高出43分﹔二本線文科比理科高72分。去年的情況是,上海文理科一本線相差15分,二本線相差37分。“文高理低”的剪刀差,正呈明顯擴大趨勢。高職(專科)方面也如出一轍。一連串的利空消息對文科考生來說,無疑是個不小的打擊。選文科的孩子和家長都快為此急哭,更有一些家長發帖稱失眠了。

  影響分數線的因素不少,單從文科分數線比理科高43分倒並不能得出“文科更難考”的結論,不過統計數據卻將之坐實:今年的文理科報考比例約為46%和54%,而招生計劃中,文科生隻佔30%多一點,競爭明顯要激烈得多。

  如何改變文科考試更難的狀況?有些學校選擇增加文科招生計劃,可局部調整只是杯水車薪,而如果全面增加文科招生數,在四年后學生畢業求職時又會遇到困難——目前大學文科畢業生就業率已經低於理科生不少。有專家直指增加文科招生為“飲鴆止渴”,這一說法雖然過於嚴厲,但其中道理並不難理解。何況高校的專業設置本身根據師資力量和教育水平出發,僅根據報考人數就做出調整也並不合理。

  有教育專家指出,最好的方法是在中學階段淡化文理分科的影響,在大學都更注重通才教育的背景下,中學更應該取消文理的分野。這樣的提議自然是有道理的,但設計的話題過於宏大,即使未來能夠實施,也得經過不短時間的論証。而在此之前,在就業-大學-高考環環相扣的現實下,必須盡快解決文科高考更難的局面,即使採用的方法會有些功利。

  “市場調節”是有效的,由於文科分數線顯著提高,據初步調查,本市高中生中文科生比例已經略有下降,不少高中也預測未來選擇理科的學生數量將增加。可以想見,如果未來幾年文科高考難度仍然超過理科,文理科考生比例會慢慢趨向合理。但高考對於中國學生來說意義太大,在市場慢慢調節的過程中,已經有不少考生付出沉重代價。高等學校和中學加強溝通,及時提供報考人數比例等信息供學生參考,幫助考生合理選擇,也許是比較好的辦法。據調查,不少考生選擇文科是為了避難求易,可現在結果卻恰恰相反,求易的人多了讓錄取難度水漲船高,其中緣由顯然是因為信息掌握不足。如果在各中學文理分班之初就能夠讓高三生知道,文科生錄取比例比理科生低將近一倍,給學生多一次選擇的機會,調節的速度是不是會加快一些呢?

(責編:教育實習生 尹航、熊旭)
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