直擊小學"統測"之痛 孩子累家長忙老師壓力大

2013年06月25日07:38  來源：人民網-人民日報

今年伊始，不少地方紛紛出台“減負令”，但仍有為數眾多小學生背著大書包，為一輪輪統一測試“消得人憔悴”。6月8日，教育部印發《關於推進中小學教育質量綜合評價改革的意見》，旨在扭轉“應試”質量觀，明確指出，“不得組織面向全體學生的縣級及以上統考統測，避免加重學校和學生負擔。”小學統考統測是怎麼回事？孩子、家長、老師、學校有著怎樣的無奈和奮爭？記者調查直擊“統測”之痛。

統測之下 草木皆兵

-壓力層層傳遞，最終扛起重負的是小學生

6月19日，王女士收到一條班主任發來的短信：“家長好，今天下發了關於明天北京市五年級質量檢測要求的通知……請把8張檢測卷、9張樣題、一張模擬卷上面的錯題讓學生再看一看，明天不補課，准時放學。”

統測要開始了！她的孩子在北京市海澱區就讀，想想壓力已經很大的女兒，王女士心頭一緊……王女士還記得知道要測試那天班主任的“敲打”：“這次抽測是小升初的一次重要參考依據，希望家長督促緊點。”

“考完統測是什麼感受？”記者問一名六年級小學生。“能有什麼感受？就是挑燈夜戰，天天雞窩頭、熊貓眼！”

這裡說的“統測”，有區縣統一的測試，也有全市組織的抽測，無論是哪種，都屬於學業質量監測。以北京市海澱區為例，區統測安排在小學六年級上學期期末，考試范圍為一至六年級的學習內容。

統測不僅累孩子，忙家長，老師也不輕鬆。記者看到一位老師的統測總結，標題是《歷經痛苦，收獲成長，感悟幸福》 ，“上周，最后的統測成績也出來了，我校的語文平均分位居全區前幾名……大家在激動相擁的同時，眼裡閃動著晶瑩的淚花，一顆顆忐忑不安的心終於平靜了，踏實了。”

一位不願透露姓名的小學老師告訴記者：“區縣給學校排名，學校對學生排名，以前甚至有的學校，還將統測成績與教師績效考核挂鉤。壓力層層傳遞，最終扛起重負的，是小學生。很多孩子上提高班、補差班，晚上作業做到很晚﹔很多學校早早結束課程，留出充足的時間迎戰統測……”不少老師還反映，這種壓力會傳遞，如果上一年級考得特別好，下一年級的壓力就很大﹔如果上一年級考得不好，下一年級就能稍微喘口氣。

統測之下，草木皆兵。“壓力山大”的還有校長。北京某知名小學校長說，“統測成績不好，一怕丟學校榮譽，二怕丟個人面子，誰也不敢麻痺大意。”

其實，根據今年初北京市《關於切實減輕中小學生過重課業負擔的通知》，“區縣不得在小學各年級組織選拔性或與升學挂鉤的統一考試”。但咬文嚼字，“統測”並不違規，因為這並非“選拔性”或“與升學挂鉤”。

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